LECTOESCRITURA

Los precursores de la lectoescritura son...

• Habilidades a desarrollar posterior a la adquisición de la LE

• Habilidades a desarrollar antes del proceso de adquisición de la LE

• Habilidades a trabajar exclusivamente en el colegio

• No son relevantes

La conciencia fonológica...

• Es el único precursor de la LE

• Se desarrolla después de los 7 años

• Facilita la posterior decodificación y codificación

• Considera solo habilidades a nivel silábico

La velocidad de denominación es...

• Decir 70 palabras en un minuto

• Leer muy rápido una lista de palabras

• Aprender palabras nuevas

• Nombrar estímulos lo más rápido posible

El mejor tipo de letra a enseñar es...

• Solo imprenta

• Solo manuscrita

• Escribir idealmente con la que se lee

• Mezclar muchos tipos de letras

Es recomendable hacer un breve entrenamiento de conciencia fonológica antes de la enseñanza de un nuevo grafema

• SI

• NO

Lo MEJOR es utilizar un método de enseñanza de la LE altamente rígido y poco flexible

• SI

• NO

Sería mejor utilizar 20 estrategias de comprensión lectora en lugar de 4 ó 6

• SI

• NO

Los sujetos/estudiantes deben ser en la lectura...

• SUJETOS ACTIVOS

• SUJETOS PASIVOS

Las TRES habilidades de la comprensión lectora son...

• PREDECIR / RELEER / SUBRAYAR

• LOCALIZAR / RELACIONAR / REFLEXIONAR

• LA METACOGNICIÓN

• CONCIENCIA FONOLÓGICA - MEMORIA DE TRABAJO - VOCABULARIO

RELEER y SUBRAYAR son estrategias que favorecen principalmente la habilidad de...

• REFLEXIONAR

• RELACIONAR

• LOCALIZAR