NEE-EI 21-22

Según la Ley de Educación de Andalucía, se entiende por alumnado que presenta necesidades educativas especiales, aquel que requiera en un periodo concreto de su escolarización, determinados apoyos y atenciones educativas específicas (derivadas de discapacidad o trastorno de conducta).

• VERDADERO

• FALSO

María Montessori, pionera en ello, creó un método basado en el desarrollo de las emociones.

• VERDADERO

• FALSO

La inclusión plantea el reconocimiento y valoración de la diversidad como una realidad y como un derecho humano, considerando la heterogeneidad como la norma, de modo que la postura inclusiva se dirige a todo el alumnado y a todas las personas en general.

• VERDADERO

• FALSO

La sordera conductiva o de transmisión está ocasionada por lesiones o disfunciones que afectan desde el oído interno hasta el área auditiva del lóbulo temporal.

• VERDADERO

• FALSO

En relación con la discapacidad intelectual, el concepto de Edad Mental es un aspecto esencial para el enfoque conductual

• VERDADERO

• FALSO

La elaboración del dictamen de escolarización será competencia de los Equipos de Orientación Educativa, tanto en Ed. Infantil como en Ed. Primaria y Ed. Secundaria

• VERDADERO

• FALSO

La implicación sistemática de la familia tiene un carácter más regular, más estable, formando parte de la metodología de trabajo con los niños.

• VERDADERO

• FALSO

Los Kindergarden o jardines de infancia deben su origen a Pestalozzi

• VERDADERO

• FALSO

Las personas con “déficit” mental ligero/leve, a pesar de tener unas habilidades comunicativas adecuadas, presentan dificultades en la estructuración y/o articulación del lenguaje.

• VERDADERO

• FALSO

Según el enfoque psicotécnico podemos clasificar a los “deficientes mentales”, de mayor a menor gravedad, en severo, profundo, moderado y leve.

• VERDADERO

• FALSO