PROVA II Q. CLASSI 2

PROVA II Q. CLASSI 2

10th Grade

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Lupo di Mare

Lupo di Mare

1st - 12th Grade

16 Qs

Divina Commedia

Divina Commedia

9th - 12th Grade

15 Qs

Fi'il Amar Vol 1

Fi'il Amar Vol 1

10th Grade

20 Qs

Francesco Petrarca

Francesco Petrarca

9th - 12th Grade

15 Qs

Le persone giuridiche - Unità didattica 4

Le persone giuridiche - Unità didattica 4

9th - 12th Grade

15 Qs

Oggi sono un clown - I Simpson

Oggi sono un clown - I Simpson

6th - 12th Grade

16 Qs

Logo quiz!

Logo quiz!

10th Grade

15 Qs

caratteristiche teatro

caratteristiche teatro

10th Grade

20 Qs

PROVA II Q. CLASSI 2

PROVA II Q. CLASSI 2

Assessment

Quiz

Other

10th Grade

Hard

Created by

TOMMASA LOMBARDO

Used 45+ times

FREE Resource

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

5 mins • 1 pt

L’autore fa riferimento a due episodi durante i quali ha visto un gufo, sempre di sera. Nel primo episodio (righe 2- 8) la vista del gufo suscita nell’autore (potrai inserire più di una risposta)

sensazione di spavento

senso del mistero

ammirazione

meraviglia

presentimento di sventura

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Nelle due esclamazioni di riga 1 e di riga 23 l’autore usa l’aggettivo “misterioso” per definire il mondo degli uccelli notturni e lo sguardo del gufo. Che cosa vuole sottolineare l’autore con questo aggettivo?

Il fascino dell’inconoscibile

La segretezza della vita degli animali notturni

L’incanto che suscita l’oscurità della notte

L’estraneità della natura selvaggia

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Alla riga 15 il gufo è visto dall’autore come un “idolo”. Qual è il significato letterale della parola “idolo”?

Animale mitologico

Oggetto o immagine considerati divini

Venerabile saggio

Creatura capace di gesti eccezionali

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

“lui [il gufo] era stato gettato in quello studio televisivo” (righe 26 - 27). Con quale intendimento l’autore ha usato qui il verbo “gettare”?

Sottolineare la violenza che il gufo ha dovuto subire in un luogo e in una situazione a lui estranei

Mettere in evidenza l’indifferenza dei presentatori per la presenza fuori luogo di un gufo in uno studio televisivo

Far capire che prima di entrare nello studio televisivo il gufo aveva provato a ribellarsi e quindi vi era stato portato a forza

Mostrare insofferenza per l’eccessiva presenza di animali nelle trasmissioni televisive

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Il tono del testo diventa via via sempre più

aggressivo

ironico

amaro

rassegnato

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Con le due espressioni “senza un perché” (riga 26) e “chissà perché” (riga 40) l’autore sottolinea e richiama

l’irrazionalità e la gratuità del destino di tutti gli esseri viventi

l’incomprensibilità del mondo vuoto anche se luccicante della televisione

lo sviluppo senza senso della storia degli uomini contrapposto alle leggi della Natura

la strana e irreale avventura capitata a un bellissimo animale

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

L’immagine del gufo gettato nello studio televisivo spinge l’autore a riflettere e, per analogia, a pensare alla sorte di

tutte le creature, uomini e animali (e uccelli)

I personaggi dello spettacolo

il desiderio di ottenere le luci della ribalta

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?