uas kreativitas dan keberbakatan

1. Tujuan dari dilakukkannya asesmen terhadap kreativitas adalah untuk

• untuk menentukan kemampuan menghasilkan gagasan

• untuk menemukan strategi belajar yang tepat dan efektif

• untuk mengidentifikasi kebutuhan seseorang

Berikut adalah bentuk-bentuk alat ukur kreativitas, kecuali

• tes lingkaran torance

• tes kreativitas lisan

• tes kreativitas figural

• tes kreativitas verbal

Pernyataan dibawah ini adalah benar mengenai tes kreativitas figural, kecuali

• adaptasi dari tes torrance

• dikembangkan oleh Utami Munandar

• berbentuk figural

• tes gambar

Yang bukan merupakan subtes pada Tes kreativitas Verbal adalah

• permulaan huruf

• membentuk kalimat tiga kata

• sifat-sifat yang sama

• macam-macam penggunaan

Memiliki bakat atau potensi kreatif termasuk dalam factor …………..

• seseorang

• tunggal

• penting

• individu

Bersikap positif terhadap gagasan baru, ide baru, informasi baru menunjukkan …………

• sikap positif terhadap kreativitas

• sikap positif terhadap ide

• sikap positif terhadap informasi

Guru yang memberikan kebebasan berekspresi pada siswa menjadi factor ……….. dalam pengembangan kreativitas

• pengasah

• pendukung

• penghambat

• penggali

Berikut merupakan kurikulum dalam belajar, yang dapat mengembangkan kreativitas, kecuali

• •Chances to choose and decide

• . Give a lot of task that consuming time

• •Give Positive Feedback

• •Give reward instead of punishment

Dalam taxonomi bloom yang termasuk high level of thinking pada individu adalah

• memahami

• aplikasi

• memori

• evaluasi

Mendorong siswa atau individu untuk menghasilkan gagasan baru merupakan focus dari aspek…………. pada kurikulum kreativitas

• produk

• lingkungan

• konten

• proses