Gedragscategorieën

•Je vertelt aan de moeder van Kees uit groep 2: ‘Ik heb van de overblijfouders gehoord dat Kees regelmatig geen eten en drinken bij zich heeft. Wij hebben het opgelost door een paar keer een broodje bij de bakker te halen of wat drinken uit de schoolkoelkast te pakken’.

•Moeder antwoordt: ’Ehm…ja, jeetje, ik zit een beetje met mijn oudste dochter in mijn maag. Ze zit in de brugklas en het gaat helemaal niet goed. Ze maakt het ons erg moeilijk. Ik weet het af en toe niet meer. Ze is brutaal en…..

•Vraag: In welke categorie valt deze ouder tijdens dit gesprek?

• Verwaarlozing

• Overbezorgd

• Weinig interesse

• Boosheid/Kritiek

• Perfectionisme

•Jullie staan klaar voor vertrek voor het jaarlijkse schoolreisje van groep 3, 4 en 5. Daar komt de moeder van Jesse uit groep 3: ‘Hier heb ik het telefoonnummer van mijn werk en mijn mobiele nummer staat ook op dit lijstje en voor de zekerheid staat nog het nummer van opa Gerard erbij. In de tas van Vincent zitten ook nog wat pleisters, want je weet maar nooit. En een extra trui voor als het koud wordt. En kan ik even naar het pretpark bellen of jullie goed aangekomen zijn? Of wacht….. stuur mij even een berichtje, dat kan ook. Heb je mijn nummer? Oh ja…dat geef ik je net. Mag ik ook jouw nummer hebben dan zet ik dat in mijn mobiel’.

Vraag: In welke categorie valt deze ouder tijdens dit gesprek?

• Betrokkenheid

• Afhankelijk

• Opdringerig

• Overbezorgd

• Professionele benadering

•Moeder Lieneke: Ik zag dat er wat boeken uit de schoolbieb niet geplastificeerd waren. Ik heb ze gepakt en thuis geplastificeerd. Alsjeblieft.’

•Lieneke geeft je meteen een tas vol met boeken. Boeken die je laatst hebt gezocht, omdat je ze in de klas wilde gebruiken.

•Vraag: In welke categorie valt deze ouder tijdens dit gesprek?

• Perfectionisme

• Overbezorgd

• Opdringerig

• Betrokkenheid

• Afhankelijkheid

•De moeder van Wim: ‘Ik hoor van Wim dat je hem niet direct mee liet doen aan de expressiemiddag. Hij moest eerst zijn werk afmaken. Maar waarom straf je Wim eigenlijk op deze manier? De creatieve ontwikkeling is minstens zo belangrijk als de cognitieve ontwikkeling. Ik denk dat je dit toch echt anders moet aanpakken. Volgens de theorie van………’.

•Vraag: In welke categorie valt deze ouder tijdens dit gesprek?

• Opdringerig

• Perfectionisme

• Professionele benadering

• Betrokkenheid

• Overbezorgd

•Na schooltijd ren je snel over het schoolplein naar de moeder van Pieter. Je ziet haar namelijk bijna nooit in en rond de school. ‘Heb je de informatiebrief nog gelezen? We zoeken naar hulpouders voor het zomerfeest. En ik dacht….’

•Moeder: ‘Welke brief? Ik zal thuis eens kijken, maar nu moet ik weg hoor. Druk druk druk. Je kent het vast wel’.

Vraag: In welke categorie valt deze ouder tijdens dit gesprek?

• Weinig interesse

• Verwaarlozing

• Professionele benadering

• Betrokkenheid

• Boosheid/Kritiek

•Een vader zegt tijdens een oudergesprek: ‘Ik heb het zogenaamd nakijkwerk van Emma gezien. Daar klopt helemaal niets van. Je hebt het maar half nagekeken. En de sommen die je wel hebt nagekeken, daar zitten goede antwoorden tussen die je fout hebt gerekend’.

•Vraag: In welke categorie valt deze ouder tijdens dit gesprek?

• Betrokkenheid

• Professionele benadering

• Perfectionisme

• Boosheid/Kritiek

• Overbezorgd

•Een ouder die heeft geholpen met de knutselmiddag zegt tijdens een gesprek: ‘Wat een leuke knutselmiddag was dat zeg! Renske kwam met een heel leuk werkje thuis. We hebben het meteen opgehangen. Als er weer een knutselmiddag is mag ik dan weer komen helpen?’

•Vraag: In welke categorie valt deze ouder tijdens dit gesprek?

• Afhankelijk

• Opdringerig

• Betrokkenheid

• Perfectionisme

• Professionele benadering