Penguatan_Konsep_SPMI

Sekolah Model SPMI adalah sekolah yang menerapkan seruh siklus penjaminan mutu pendidikan internal . . .

• sebagai acuan bagi sekolah imbas dalam menerapkan SPMP yang senantiasa mendapat pendampingan dari LPMP

• secara sistemik, holistik, dan berkelanjutan, serta mampu mengimbaskan

• serta mampu mengimbaskan praktik baik kepada sekolah disekitarnya

• secara sistemik, holistik, dan berkelanjutan, mampu mengimbaskan dan budaya mutu tumbuh dan berkembang secara mandiri

• menerapkan sistem penjaminan mutu dan dilaksanakan berdasarkan anggaran pemerintah pusat atau daerah

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah, yaitu :

• Nomor 14 Tahun 2016

• Nomor 18 Tahun 2016

• Nomor 28 Tahun 2016

• Nomor 14 Tahun 2003

• Nomor 28 Tahun 2014

Berikut ini prinsip dari SPMI yang benar, . . .

• Experiental learning, critico-creative thingking, collective learning, dan applicable

• Independent, under control, systemic dan sustainable

• Independent, applicable, systemic dan sustainable

• Experiental learning, Independent, dan documented

• Independent, systemic and sustainable dan documented

Ruang lingkup dari SPMI mencakup seluruh aspek penyelenggaraan pendidikan dengan memanfaatkan sumber daya untuk mencapai ....

• SNP, dievaluasi dan dikembangkan secara berkelanjutan oleh LPMP,

• SNP, dievaluasi dan dikembangkan secara berkelanjutan oleh satuan pendidikan, ditetapkan dalam pedoman pengelolaan satuan pendidikan serta disosialisasikan

• mencakup seluruh aspek penyelenggaraan pendidikan dengan memanfaatkan sumber daya untuk mencapai SNP

• dievaluasi dan dikembangkan secara berkelanjutan oleh setiap satuan pendidikan

• SNP, dievaluasi dan dikembangkan secara berkelanjutan oleh satuan pendidikan serta disosialisasikan kepada pemangku kepentngan pendidikan

Berikut ini bukan tugas dari satuan pendidikan terkait SPMI yang tertuang dalam Permendikbud 28 Tahun 2016, Pasal 11, ayat 3 adalah ...

• Merencanakan dan merancang dokumen SPMI

• Merencanakan, melaksanakan, mengendalikan dan mengembangkan SPMI

• Membuat rencana peningkatan mutu yang dituangkan dalam RKS

• Melaksanakan pemenuhan mutu

• Membentuk tim penjaminan mutu pada satuan pendidikan dan mengelola data

Tahapan pelaksanaan sistem penjaminan mutu internal (SPMI) yang seharusnya dilakukan oleh sekolah adalah sebagai berikut:

• Pemetaan → Pelaksanaan perbaikan → Monitoring dan evaluasi → Perbaikan pelaksanaan → Penyusunan Strategi Peningkatan Mutu

• Pemetaan → Perencanaan perbaikan → Pelaksanaan perbaikan → Monitoring dan evaluasi → Penyusunan Strategi Peningkatan Mutu

• Penetapan standar → Pemetaan → Pelaksanaan perbaikan → Monitoring dan evaluasi→ Perbaikan pelaksanaan

• Penetapan standar → Evaluasi → Pelaksanaan perbaikan → Monitoring dan evaluasi → Perbaikan pelaksanaan

• Monitoring dan evaluasi → Perencanaan perbaikan → Penyusunan Strategi Peningkatan Mutu → Pelaksanaan perbaikan

Pemetaan mutu sekolah dilakukan melalui ...

• Audit mutu sekolah

• Evaluasi diri sekolah

• Evaluasi proses pembelajaran

• Pendampingan dan Supervisi

• Monitoring dan evaluasi

Output (luaran ) dari tahapan pemetaan mutu dari siklus SPMI adalah ...

• peta capaian standar nasional pendidikan di satuan pendidikan, sebagai baseline , evaluasi diri sekolah dan rekomendasinya

• peta capaian standar nasional pendidikan di satuan pendidikan, sebagai baseline, evaluasi diri sekolah , dan rencana aksi

• peta capaian standar nasional pendidikan di satuan pendidikan, sebagai baseline, masalah-masalah yang dihadapi, dan rekomendasi perbaikannya

• peta capaian standar nasional pendidikan di tingkat provinsi, sebagai baseline, masalah-masalah yang dihadapi, dan rekomendasi perbaikannya

• peta capaian standar nasional pendidikan di satuan pendidikan, sebagai baseline, evaluasi diri sekolah , dan dokumen SPMI

Evaluasi diri sekolah (EDS) perlu dilakukan oleh sekolah, terutama karena ...

• Kewajiban sekolah yang ditetapkan dalam peraturan

• Sebagai alat utama dalam melakukan audit mutu

• Sebagai dasar dalam membuat perencanaan perbaikan sekolah

• Sebagai komponen pelengkap untuk keperluan akreditasi sekolah

• Sebagai bukti dalam pelaporan pemetaan mutu pendidikan

Rencana kerja sekolah (RKS) seharusnya dibuat berdasarkan ...

• Program Dinas Pendidikan, EDS dan RKAS

• Rencana kerja dan anggaran sekolah (RKAS)

• Analisis kebutuhan dan EDS

• Visi Kemendikbud dan program Dinas Pendidikan

• Kebijkan pemerintah, Visi dan misi sekolah, serta hasil EDS