CUESTIONARIO HISTEDUPER

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la distinción académica y social entre Colegios Mayores y Colegios Menores en el Virreinato del Perú es la más precisa?

• A. Los Colegios Mayores estaban dedicados exclusivamente a la formación de curacas y nobles indígenas, mientras que los Menores eran para españoles.

• B. Los Colegios Menores ofrecían educación elemental (primeras letras y gramática), mientras que los Mayores ofrecían una formación superior/secundaria reservada para la aristocracia criolla y peninsular

• C. La diferencia era solo administrativa; ambos impartían estudios de gramática latina, siendo los Mayores costeados por la Corona y los Menores por la Iglesia.

• D. Los Colegios Mayores eran para estudios de derecho y medicina, y los Menores para filosofía y teología; ambos accesibles a criollos adinerados

¿Cuál fue el rector peruano que, en el Convictorio de San Carlos, impulsó las reformas educativas basadas en las ideas de la Ilustración y se convirtió en una figura central en la formación de la élite intelectual precursora de la Independencia?

• Toribio de Mogrovejo.

• José Faustino Sánchez Carrión.

• Toribio Rodríguez de Mendoza

• Hipólito Unanue.

La reforma educativa de San Martín no logró consolidarse plenamente debido a que:

• Su visión ilustrada fue reemplazada por una educación militar.

• El proyecto de educación estatal chocó con la resistencia de la Iglesia y la inestabilidad política posterior a 1822.

• Los criollos se opusieron por considerarla demasiado conservadora.

• Fue anulada por el Reglamento de Bolívar en 1824

En el pensamiento de Andrés Avelino Cáceres, la educación debía contribuir principalmente a:

• La centralización política del país.

• Restaurar el patriotismo, la moral y la unidad nacional tras la crisis de la Guerra del Pacífico.

• Promover la educación técnica industrial

• Reforzar la autoridad militar sobre la sociedad civil.

El convictorio de San Carlos fue originalmente fundada por la fusión de los colegios.......

• Colegio Real de San Martín y el Colegio Mayor de San Felipe y San Marcos

• Bernardo Tambohuacso Pumayali, San Marcos Colegio San Martin

• Colegio de San Martín, Fortunato L. Herrera, Colegio Nacional Nuestra Señora de Guadalupe.

• Colegio Mayor de San Felipe, San Marcos, Colegio de Santo Tomás de la Santísima Trinidad

Los colegios menores se diferenciaban de los mayores porque:

• Estaban destinados únicamente a los extranjeros.

• Brindaban enseñanza elemental o preparatoria antes del ingreso a los colegios mayores o a las universidades.

• Se orientaban exclusivamente a la enseñanza de leyes.

• Estaban reservados para las clases altas urbanas.

En el Perú virreinal, los colegios mayores estaban vinculados principalmente a:

• La administración civil del Estado

• Las universidades coloniales, como San Marcos y San Ignacio, que exigían formación previa en dichos colegios.

• Las escuelas rurales dependientes de las misiones religiosas

• Las casas de artes y oficios

¿Qué característica principal tuvo la educación en los primeros años de la República del Perú?

• Fue gratuita y universal

• Se enfocó en la formación técnica

• Fue elitista y excluyente

• Estuvo orientada al desarrollo industrial

La educación en los primeros años de la República del Perú se caracterizó por:

• Ser inclusiva y con acceso para toda la población

• Promover la educación técnica y científica

• Estar controlada por la Iglesia y dirigida a las élites

• Fomentar la igualdad educativa entre hombres y mujeres

¿José Faustino Sánchez Carrión fue ministro de Simón Bolivar?

• SI

• NO