Psicodiagnóstico Infantil

El psicodiagnóstico infantil tiene como finalidad principal:

• Aplicar pruebas por curiosidad

• Identificar características cognitivas, emocionales y conductuales del niño

• Diagnosticar sin entrevistar a los padres

• Solo medir el coeficiente intelectual

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor una evaluación psicológica?

• Un examen médico

• Un proceso sistemático para recoger y analizar información sobre un individuo

• Una entrevista informal sin instrumentos

• Una observación aislada

¿Qué diferencia al psicodiagnóstico infantil de la evaluación psicológica general?

• Se enfoca en adultos

• Se basa en juegos y observación adaptada al desarrollo infantil

• Solo usa cuestionarios

• No requiere formación profesional

El proceso de psicodiagnóstico infantil inicia con:

• Aplicación de pruebas

• Entrevista con padres o cuidadores

• Evaluación de conducta escolar

• Observación en el aula

La observación clínica del niño es importante porque:

• Permite detectar conductas no verbales y respuestas emocionales espontáneas

• Es una etapa opcional

• Sustituye las pruebas

• Solo sirve para registrar notas

¿Cuál de las siguientes es una prueba psicométrica infantil?

• Test de la Familia

• WISC-V

• CAT-A

• HTP

¿Cuál de las siguientes es una prueba proyectiva?

• Raven

• Leiter-3

• CAT-A

• WISC-V

Una prueba estandarizada es aquella que:

• Se aplica de forma libre

• Tiene normas y procedimientos de aplicación e interpretación fijos

• Se adapta a criterio del psicólogo

• Solo evalúa conducta

Un error común al aplicar pruebas psicológicas en niños es:

• Adaptar el ambiente y lenguaje al nivel del niño

• Ignorar las normas de aplicación y calificación

• Hacer pausas durante la evaluación

• Usar materiales visuales

¿Por qué es importante validar las pruebas para Latinoamérica?

• Porque los niños de la región tienen las mismas normas que los europeos

• Porque las diferencias culturales afectan los resultados

• Porque se deben traducir todas las pruebas

• Porque no existen normas