Simulado Carreira e Competências - Bimestre 3 - Paulo Delício

Anna e seu grupo desenvolveram a "EcoInova", uma startup que cria embalagens biodegradáveis a partir de resíduos agrícolas. Eles estão na fase Operando do empreendimento, conseguindo produzir com regularidade, mas os custos de produção ainda são altos para competir com as embalagens plásticas tradicionais. Eles sabem que precisam de um investimento para comprar um novo equipamento que tornaria o processo mais eficiente e barato. Para atrair um investidor-anjo, Anna precisa provar que a startup tem um modelo de negócio escalável e que atende a uma necessidade real do mercado. Paralelamente, uma incubadora de negócios local está com edital aberto para projetos de inovação que auxiliem na preservação do meio ambiente.

• Abrir mão do controle majoritário da empresa e vender a ideia para uma grande corporação do setor plástico, garantindo um retorno financeiro imediato, mesmo que isso signifique o fim do projeto inovador.

• Elaborar um pitch robusto destacando o caráter inovador e sustentável do produto, validar a aceitação do mercado com os clientes piloto e se inscrever simultaneamente no edital da incubadora e em rodadas de negócio com investidores-anjos.

• Buscar um empréstimo bancário de alto juros para comprar o equipamento imediatamente, focando apenas na redução de custos no curto prazo, sem se preocupar com a atração de investidores ou incubadoras.

• Reduzir drasticamente a qualidade do produto biodegradável para baixar os custos agora e tentar competir no mercado pelo preço, adiando a busca por investimentos e o aprimoramento da inovação para um momento futuro.

Qual das seguintes sequências de ações é mais aderente aos conceitos de EMPREENDEDORISMO, INOVAÇÃO e suporte a STARTUPS para resolver o problema de baixa adesão dos comerciantes ao aplicativo TechBairro?

• Oferecer capacitação tecnológica aos comerciantes, criar tutoriais simples e buscar parcerias para expandir o modelo a outros bairros.

• Aguardar que os comerciantes se adaptem sozinhos à tecnologia e investir apenas em marketing digital.

• Focar apenas em grandes empresas do bairro, ignorando os pequenos comerciantes.

• Encerrar o projeto e buscar uma nova ideia para outro público.

João é estagiário no setor administrativo de uma empresa e sonha ser efetivado. Na segunda-feira, pela manhã, seu gestor lhe entregou três tarefas urgentes: 1) Preparar um relatório financeiro complexo para uma reunião estratégica que aconteceria na quarta-feira; 2) Atender um cliente importante que estava insatisfeito e aguardando na recepção; 3) Organizar uma pilha de documentos para arquivamento, que era uma demanda antiga do setor. Paralelamente, naquela tarde, aconteceria um "Teatro das Competências" promovido pelo RH, onde os funcionários praticariam situações de conflito e comunicação. João via na atividade uma chance única de desenvolver competências socioemocionais e se destacar, mas temia não conseguir conciliar tudo. Considerando os conceitos de produtividade, gestão do tempo e a importância das competências socioemocionais para a empregabilidade, qual é a sequência de ações MAIS ADEQUADA para João tomar?

• Ignorar o cliente momentaneamente e focar exclusivamente no relatório, pois é a tarefa mais complexa e com prazo imediato. Deixar os documentos para depois e faltar ao Teatro das Competências, justificando que o trabalho operacional é mais importante para sua efetivação.

• Pedir ajuda a um colega para atender o cliente enquanto começa o relatório. rapidamente arquivar os documentos sozinho para "limpar a mesa" e, assim, liberar tempo para participar do Teatro das Competências, mesmo que o relatório fique para o final do dia.

• Comunicar-se assertivamente com o gestor, explicando a sobrecarga de tarefas urgentes e perguntando qual é a prioridade absoluta. Solicitar se o arquivamento, sendo menos importante, pode ser delegado ou postergado. Tentar resolver a situação do cliente com empatia e comunicação eficaz rapidamente e, com a priorização clara, definir um plano para o relatório. Avaliar se consegue participar de pelo menos parte do Teatro.

• Tentar fazer tudo ao mesmo tempo, iniciando o relatório, atendendo o cliente de forma apressada e arquivando alguns documentos entre uma ação e outra. Ir ao Teatro das Competências mesmo assim, mas sem conseguir se concentrar em nenhuma das atividades, correndo o risco de errar o relatório e deixar o cliente mais insatisfeito.

Situação-Problema: Maria e seu grupo precisam apresentar um "Pitch Pessoal" para a turma, contando a história de um projeto que desenvolveram. Pedro, um membro chave do grupo, está visivelmente ansioso e diz que esqueceu de preparar sua parte. No ensaio, ele gagueja, fala baixo e comete vários erros. Ana, outra integrante, irritada, diz na frente de todos: "Pedro, você vai nos prejudicar! Por que você não se preparou?". A situação fica constrangedora e Pedro se cala totalmente. Considerando a necessidade de entregar uma boa apresentação (resultado) e de manter um ambiente de trabalho colaborativo, qual deve ser a atitude MAIS PROFISSIONAL e ESTRATÉGICA de Maria para lidar com essa situação?

• Pedir um tempo rápido para o grupo, afastar-se com todos e, em particular, reconhecer a ansiedade de Pedro com empatia. Sugerir que ele faça um resumo de tópicos para ler, reduzindo a pressão. Conversar com Ana sobre a importância do apoio mútuo e combinar que todos vão praticar juntos mais uma vez antes da apresentação real.

• Ignorar o comentário da Ana e o nervosismo do Pedro e prosseguir com o ensaio como se nada tivesse acontecido, focando apenas no conteúdo que precisa ser apresentado, já que o tempo é curto.

• Assumir imediatamente a parte do Pedro e excluí-lo da apresentação, justificando para o professor que ele não estava preparado e que era melhor para a nota do grupo. Assim, evitam-se riscos.

• Concordar com a Ana e pressionar Pedro para que ele decore sua parte rapidamente, ameaçando contar ao professor sobre a falta de preparo dele se ele não melhorar seu desempenho na hora da apresentação.

Após sua aula sobre planilhas financeiras, você convenceu sua família a começar a preencher uma. No primeiro mês, os dados mostraram que 45% da renda familiar era gasta com alimentação (supermercado e delivery), muito acima do recomendado pelo Método 50/15/35 para gastos essenciais. Seu pai argumenta que "comida é essencial e não tem como cortar". Sua mãe acha que o problema são as compras por impulso no supermercado e os delivery em excesso. Além de identificar o problema, qual é a AÇÃO MAIS EFETIVA e COLABORATIVA para sua família reduzir esse gasto de forma sustentável, aplicando os conceitos das aulas?

• Assumir o controle total das compras do mês seguinte, fazendo uma lista rígida e impedindo qualquer gasto extra com alimentação, mesmo que isso cause desconforto e discussões em casa.

• Sugerir que a família pare completamente de pedir delivery e só compre alimentos básicos e sem graça no supermercado, cortando todos os gastos com lanches e guloseimas para economizar a qualquer custo.

• Promover uma nova reunião familiar para analisar a planilha juntos. Propor a criação de uma meta coletiva (ex.: uma viagem no final do ano) que será financiada pela economia na alimentação. Juntos, brainstormar estratégias práticas como: criar um dia fixo para delivery, sempre fazer lista de compras após as refeições, e pesquisar preços. Designar um "fiscal do cartão" por semana para lembrar a todos do combinado.

• Ignorar os dados da planilha, concluindo que cada família tem sua realidade e que gastar com alimentação de qualidade é sempre um bom investimento, mesmo que isso comprometa outras áreas do orçamento.

João, finalista do Técnico em Administração, candidata-se a uma vaga de "Assistente de Projetos" em uma grande empresa de consultoria, reconhecida por sua cultura inovadora e valorização da proatividade. O processo seletivo exige o envio de um vídeo de apresentação de 2 minutos e, opcionalmente, uma carta de apresentação. João, muito dedicado, preparou um roteiro para o vídeo onde destaca sua formação, seu estágio em uma pequena empresa familiar e suas soft skills (comunicação, trabalho em equipe). Ele também redigiu uma carta de apresentação genérica, elogiando a empresa de forma vaga e listando as mesmas informações do currículo. Com base nessa situação, qual seria a melhor estratégia para João se destacar no processo seletivo?

• Enviar apenas o vídeo de apresentação, pois é o que a empresa exige, sem se preocupar com a carta de apresentação.

• Enviar o vídeo de apresentação e uma carta de apresentação personalizada, destacando como suas experiências e habilidades se alinham com os valores e necessidades da empresa.

• Enviar o vídeo de apresentação e uma carta de apresentação genérica, pois o importante é cumprir todos os requisitos do processo seletivo.

• Não enviar nenhum dos dois, pois acredita que o currículo já é suficiente para demonstrar suas qualificações.

Considerando as melhores práticas ensinadas sobre carta de apresentação e apresentação em vídeo, a estratégia de João é inadequada porque:

• Ele optou por enviar a carta de apresentação, sendo que ela era opcional, demonstrando desespero pela vaga e sobrecarregando o recrutador com informações desnecessárias.

• Seu vídeo e sua carta são redundantes, repetindo informações do currículo sem adicionar valor persuasivo, e não foram personalizados para a cultura e os requisitos específicos da empresa de consultoria.

• O tempo de vídeo está abaixo do limite máximo estipulado, o que pode passar uma impressão de desinteresse ou falta de conteúdo por parte do candidato, prejudicando sua imagem.

• Ele cometeu um erro grave ao mencionar sua experiência em uma empresa familiar, pois isso demonstra um perfil pouco ambicioso e incompatível com o mercado de grandes consultorias.

Questão 2 (Aplicando Competências Socioemocionais em um Cenário de Crise) Situação: Maria gravou com sucesso seu vídeo de apresentação para um processo seletivo. Na hora de enviar o e-mail com o vídeo anexado e a carta de apresentação no corpo do texto, ela cometeu um erro crucial: anexou o vídeo errado, um arquivo pessoal de uma festa de formatura, e clicou em "Enviar". percebeu o equívoco segundos depois. O edital do processo é claro: "Apenas a primeira submissão será considerada. Não serão aceitos reenvios ou justificativas". Diante desse cenário crítico, qual deve ser a PRIMEIRA e mais PROFISSIONAL atitude de Maria, demonstrando as competências socioemocionais de resolução de problemas e comunicação assertiva?

• Ligar imediatamente para o número de telefone geral da empresa e, ao ser atendida por qualquer pessoa, explicar detalhadamente o ocorrido e pedir, de forma insistente, que anotem seu nome e permitam o reenvio, para garantir que seu erro seja corrigido.

• Enviar um segundo e-mail imediatamente, com o assunto "CORREÇÃO - Vídeo Anterior Estava Errado", anexando o vídeo correto e pedindo mil desculpas pelo transtorno, explicando que foi um lapso momentâneo e que isso não reflete seu profissionalismo.

• Aguardar 10 minutos para se acalmar, redigir um novo e-mail com clareza e transparência, assumindo total responsabilidade pelo erro, explicando brevemente o ocorrido sem dramáticos, anexando o arquivo correto e se colocando à disposição para qualquer procedimento, mesmo sabendo que suas chances podem estar comprometidas pelas regras do edital.

• Não fazer nada, pois as regras do edital são explícitas. Qualquer tentativa de contato seria desrespeitar as normas estabelecidas pela empresa, passando uma imagem de insubordinação e falta de capacidade de seguir instruções.

Considerando as estratégias para lidar com rejeições e promover uma mentalidade de crescimento, a atitude de Carlos é:

• Adequada, pois demonstra respeito pelo processo decisório da empresa e evita constrangimentos, já que feedbacks pós-seleção são raros e muitas vezes genéricos.

• Inadequada, pois deixar de buscar feedback específico impede que ele identifique pontos de melhoria concretos, perdendo a chance de transformar a experiência em aprendizado para processos futuros.

• Adequada, pois aceitar a decisão sem questionar mostra maturidade emocional e resiliência, valores apreciados por recrutadores em futuras oportunidades.

• Inadequada, pois o ideal seria enviar um e-mail insistente pedindo revisão da decisão, demonstrando perseverança e interesse genuíno pela vaga.

Ana está buscando oportunidades na área administrativa e se depara com quatro vagas: • Vaga 1: Jovem Aprendiz em uma multinacional (regime CLT). • Vaga 2: Estágio em uma startup (bolsa-auxílio + benefícios). • Vaga 3: Assistente administrativo em uma ONG (contrato PJ). • Vaga 4: Auxiliar administrativo em uma empresa familiar (contrato temporário de 6 meses). Ela prioriza ganhar experiência, mas também precisa de renda estável e acesso a direitos trabalhistas. Considerando os modelos de contratação e suas implicações, qual opção melhor atende às necessidades de Ana?

• Vaga 1, pois o programa Jovem Aprendiz oferece capacitação, remuneração, direitos CLT e possibilidade de efetivação, alinhando experiência e estabilidade.

• Vaga 2, pois estágios são ideais para aprendizado, mesmo com renda menor, e não criam vínculo empregatício, permitindo flexibilidade para outros trabalhos.

• Vaga 3, pois o contrato PJ proporciona maior liberdade e rendimento líquido mais alto, mesmo sem direitos trabalhistas, compensando a instabilidade.

• Vaga 4, pois contratos temporários garantem proteção CLT durante o prazo determinado e experiência relevante, mesmo que curta.