Bases teóricas del currículo de educación inicial

¿Qué es algo indispensable para un buen desarrollo en la zona de desarrollo próximo?

• Lápices y cuadernos

• Jugar con legos

• Jugar con los niños

• Medición de adultos u otros niños con mayor experiencia

Answer explanation

El ambiente y como se lo organice, la relación con pares, adultos y

docentes, cobran en la educación un papel fundamental.

¿Qué aspectos tienen incidencia a lo largo de la vida de

los niños?

• Ambiente social y familiar estimulante lleno de afecto

• Educación Inicial de calidad y entorno lúdico

• Pensar como niños

• Adecuado cuidado de salud y protección

¿ Qué nos dice Rogoff acerca del desarrollocognitivo de los niños?

• Es un aprendizaje que tiene lugar a través de la participación activa e interacción con sus pares que apoyan y estimulantes su comprensión y su destreza para usar elementos de su cultura.

• El aprendizaje debe ser activo pero aislado, es decir no necesitamos de la interacción de nadie, ya que, podemos aprender solos todo, solamente observando.

• Los niños solo aprenderán a jugar, de este modo no es necesario crear nada más que juegos de mesa.

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Las destrezas e inclinaciones

específicas que los niños desarrollan tienen sus raíces en las actividades históricas y culturales

propias de la comunidad en la que el niño y sus compañeros interactúan” (Rogoff, 1993).

¿Cuál es la teoría que nos plantea Ausubel?

• Jugar da superpoderes a los niños.

• Hay que saltar para crecer

• Jusar estímula la conciencia fonológica de los niños.

• El Aprendizaje Significativo, es decir que los niños aprendan en base a conocimientos previos conectando con experiencias lúdicas enriquecedoras.

Answer explanation

Esta teoría supone que la internalización de

nuevos conocimientos, habilidades y destrezas, relacionadas con las experiencias anteriores y con

los intereses y necesidades del niño, le dará un sentido al aprendizaje.

Según Rosenzweig las experiencias que se establecen con el entorno influirán:

• Solamente en lo cognitivo.

• En lo emocional

• En las bases del aprendizaje y la socialización

• Aprendizaje guiado

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Las etapas tempranas de la vida constituyen un período crítico o sensible.

En este período, las experiencias que se establecen con el entorno influirán no sólo en la forma de

construir la identidad, sino también en cómo se estructure y funcione el cerebro, sentándose las

bases del aprendizaje y la socialización (Rosenzweig, 1992)”.

¿Qué nos dice Vigostky acerca del entorno?

• No dice nada al respecto

• Jugar crea amigos

• La la interacción social es el motor principal

  del desarrollo.

• raer cientos estimula el lenguaje

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Por una parte, la interacción social proporciona al niño

información y herramientas útiles para desenvolverse en el mundo; por otra, el contexto histórico

y sociocultural controla el proceso a través del cual los miembros de un grupo social acceden a

unas herramientas o a otras.

¿Qué decia Woolfok acerca del desarrollo?

• Es algo que los seres humanos tenemos que aprender muy bien, casi de memoria

• Hay que comer todo para crecer, ya que así consumimos todos los nutrientes necesarios.

• Estudiar te abre muchas puertas, por ello debes estudiar a como de lugar.

• Son cambios que tiene el ser humano desde que nace, estos se van dando en forma ordenada y por un período de tiempo razonable

Answer explanation

Estos cambios, cuando ocurren en el principio de la vida, son el resultado de conductas

más adaptativas, organizadas, efectivas y complejas. (Woolfolk, 1996:26).

¿Cómo define el Comité Técnico Intersectorial de la Estrategia de Desarrollo Integral Infantil al desarrollo infantil?

• Como un juego de palabras

• Un proceso de cambios continuos por el que atraviesan los

  niños y niñas desde su concepción

• Proceso para aprender a saltar la cuerda

• Proceso por el cual el niño aprende a leer

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Es un proceso multifactorial en el que influyen

aspectos internos (biológicos) y externos, y en el que intervienen múltiples actores.

¿Qué nos garantiza el desarrollo, si se da en condiciones normales?

• El crecimiento, la

  maduración y la adquisición progresiva de las complejas funciones humanas como el habla, la

  escritura, el pensamiento, los afectos, la creatividad.

• Garantiza que el niño podrá jugar y relacionarse con su entorno inmediato.

• El niño aprenderá todas las vocales en una semana.

• El niño aprenderá los números del 1 al 100

Answer explanation

Es por esto

que el desarrollo depende de la calidad de las condiciones sociales, económicas y culturales en

las que nacen, crecen y viven los niños y niñas, de las oportunidades que el entorno les ofrece

y de la efectiva garantía de derechos por parte del Estado y la sociedad. (MIES-INFA, 2011:17)

¿Cómo define el currículoal desarrollo humano?

• Como algo simple

• Como algo que se debe dibujar

• Como algo que se debe hacer antes de cumplir 10 años.

• Como un proceso continuo

  y secuenciado que comienza desde la concepción y persiste a lo largo de la vida, en la que se

  producen cambios progresivos en todos los aspectos del ser humano

Answer explanation

Estos son influenciados por

la calidad de los estímulos del entorno en el que se encuentra el individuo

.