DIAGNÓSTICO

Escribe al menos dos principios de la NEM

Herramienta de planeación que contiene información de las condiciones actuales del plantel

• PROGRAMA SINTÉTICO

• PROGRAMA ANALÍTICO

• PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA

• ESTUDIO SOCIOEDUCATIVO

Se espera que recupere las voces y visiones de estudiantes y docentes, así como de las familias y la comunidad, para generar experiencias formativas en y desde la escuela.

• PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA

• PROGRAMA ANALÍTICO

• PROGRAMA SINTÉTICO

• PLAN DE ESTUDIOS

Documento elaborado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) de México, que contienen los contenidos y objetivos educativos de cada nivel de la Nueva Escuela Mexicana

• Programa Sintético

• Programa Analítico

• Plan de estudios

• PMC

Este eje señala que es fundamental ir más allá de la idea de que la inclusión se reduce a incorporar a los grupos de la sociedad a la escuela, lo cual es muy importante, pero no es suficiente. Pensar la inclusión desde una perspectiva decolonial implica que los niños, niñas y adolescentes se formen en espacios educativos en los que sean conscientes de que si falta una o uno por motivos de clase, sexo, género, etnia, lengua, cultura, capacidad, condición migratoria o religión, entonces no están incluidos todos ni todas.

• INCLUSIÓN

• PENSAMIENTO CRÍTICO

• INTERCULTURALIDAD CRITICA

• IGUALDAD DE GÉNERO

Se refiere a sujetos, comunidades e identidades lingüísticas, culturales, sociales y territoriales en su diversidad, que interactúan, dialogan, se interpelan y producen entre sí diferentes realidades en un marco de relaciones asimétricas.

• INTERCULTURALIDAD CRÍTICA

• IGUALDAD DE GÉNERO

• INCLUSIÓN

• VIDA SALUDABLE

Este eje procura introducir en la vida escolar la comprensión de que salud humana y medio ambiente son organismos vivos interdependientes; el cuidado de uno tiene efectos positivos en otras personas y viceversa.

• VIDA SALUDABLE

• INCLUSIÓN

• INTERCULTURALIDAD CRÍTICA

• IGUALDAD DE GÉNERO

Condiciones de la NEM

• accesibilidad asequibilidad adaptabilidad y aceptabilidad

• accesibilidad asequibilidad adaptabilidad

  infraestructura

• accesibilidad asequibilidad adaptabilidad

  control escolar

• infraestructura asequibilidad adaptabilidad

  control escolar

Abarca un enfoque integral que busca eliminar las barreras que impiden el acceso al aprendizaje.

• Accesibilidad

• Asequibilidad

• Adaptabilidad

• Aceptabilidad

Las políticas educativas deben enfocarse en reducir los costes y ofrecer alternativas asequibles, como becas y programas de financiación.

• Accesibilidad

• Asequibilidad

• Aceptabilidad

• Adaptabilidad