QS. Ali Imran 190-191

QS. Ali Imran 190-191

11th Grade

15 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

AL-QURAN TAHUN 4 : LATIHAN IZHAR SYAFAWI

AL-QURAN TAHUN 4 : LATIHAN IZHAR SYAFAWI

10th - 12th Grade

15 Qs

jihad dalam islam

jihad dalam islam

1st Grade - University

20 Qs

Ting 4 : Tafsir الرشوة

Ting 4 : Tafsir الرشوة

1st Grade - University

10 Qs

Kuiz Al-Mukarramah : Bahagian 2 (Lower Level)

Kuiz Al-Mukarramah : Bahagian 2 (Lower Level)

1st - 12th Grade

12 Qs

Al-Islam

Al-Islam

7th Grade - University

20 Qs

T5 HADIS (SAYANGI PEMIMPIN KITA)

T5 HADIS (SAYANGI PEMIMPIN KITA)

11th Grade

10 Qs

Fiqih Kls. XI

Fiqih Kls. XI

11th Grade

15 Qs

ADAB PELAJARAN 3 BERSAMA UZTAZAH IZAN

ADAB PELAJARAN 3 BERSAMA UZTAZAH IZAN

10th - 12th Grade

20 Qs

QS. Ali Imran 190-191

QS. Ali Imran 190-191

Assessment

Quiz

Religious Studies

11th Grade

Easy

Created by

AFIAT ZAMANI

Used 3+ times

FREE Resource

15 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Jika seseorang hanya menghafal Q.S. Ali Imran/3: 190-191 tanpa merenungkan maknanya, maka menurut kisah Rasulullah pada asbabun nuzul, hal tersebut…

Tetap bermanfaat penuh bagi keimanan

Tidak sesuai dengan tujuan diturunkannya ayat

Menggantikan kewajiban berpikir kritis

Membuatnya otomatis termasuk ulil albab

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ulil albab memandang pergantian siang dan malam sebagai tanda kebesaran Allah. Jika sikap ini diterapkan dalam sains modern, kemungkinan yang paling sesuai adalah…

Menjadikan fenomena alam sebagai bahan penelitian untuk kemaslahatan

Menganggap fenomena alam sebagai sesuatu yang tidak perlu dipelajari

Menciptakan teori sains untuk menyaingi kekuasaan Allah

Menghafalkan fenomena alam tanpa riset lebih lanjut

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dalam materi disebutkan ulil albab berpikir kritis, utuh, dan obyektif. Apabila masyarakat kekurangan figur seperti ini, maka risiko yang paling mungkin terjadi adalah…

Meningkatnya kekompakan masyarakat

Penyebaran hoax dan konflik sosial

Meningkatnya kesadaran beragama

Meningkatnya kualitas pendidikan

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Rasulullah menangis setelah shalat malam ketika menerima ayat ini. Jika dilihat dari perspektif pendidikan karakter, tangisan beliau menunjukkan…

Sikap emosional yang mudah terpengaruh

Kepekaan hati terhadap pesan Al-Qur'an

Ketakutan akan tanggung jawab politik

Penyesalan karena tidak cukup beribadah

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pernyataan "tidak ada ciptaan Allah yang sia-sia" jika dianalisis secara logis akan mengarah pada kesimpulan bahwa…

Semua ciptaan memiliki potensi manfaat yang perlu dieksplorasi

Beberapa ciptaan hanya hiasan tanpa fungsi

Tidak semua ciptaan harus dipelajari

Manfaat ciptaan hanya terbatas pada manusia

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Menurut kandungan ayat, berpikir kritis harus dilakukan dalam segala kondisi (duduk, berdiri, berbaring). Jika dikaitkan dengan kehidupan modern, makna yang tepat adalah…

Mengingat Allah hanya saat beribadah formal

Mengintegrasikan nilai iman dalam semua aktivitas hidup

Memisahkan urusan agama dan urusan dunia

Menghindari masalah sosial dengan fokus ibadah pribadi

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apabila seorang ilmuwan Muslim meneliti keteraturan lintasan benda langit dengan tujuan memperkuat iman, ia telah menerapkan prinsip…

Mengutamakan penelitian untuk kepentingan militer

Memadukan ilmu pengetahuan dan ketakwaan

Memisahkan sains dari nilai agama

Mengabaikan nilai ibadah dalam penelitian

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?