SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA

O humor da tirinha está

• na surpresa da personagem que descobre que passou muito mais tempo longe do celular do que imaginava.

• na contradição entre o que o personagem afirma e o que ele revela em seguida sobre o tempo real longe do celular.

• no fato de os personagens usarem linguagem formal demais para uma situação cotidiana.

• no momento em que a personagem se esquece completamente do que é um celular.

• em mostrar personagens que vivem em um mundo sem tecnologia.

Na tirinha, há uso predominante da linguagem

• formal.

• poética.

• coloquial.

• científica.

• técnica.

Leia o texto para responder às questões 3 e 4. O clímax de uma narrativa corresponde ao momento de maior intensidade ou transformação na história. Considerando o texto apresentado, o clímax da história começa quando

• o personagem decide tirar uma foto de seu rosto todas as manhãs.

• o personagem ignora os detalhes grotescos de seu rosto ao acordar.

• ele cria uma animação com as fotos e recita um poema de sua autoria.

• o personagem posta o vídeo no YouTube e atinge um milhão de visualizações.

• ele sorri ao acordar, após alcançar a fama.

Qual a função das aspas no trecho “Poetas Envelhecem, Morrem e Vendem Livros”?

• Indicar ironia em relação aos poetas que envelhecem.

• Destacar o título de uma obra criada pelo personagem.

• Marcar uma fala direta dita por outra pessoa.

• Enfatizar uma expressão de duplo sentido.

• Assinalar um pensamento interno do narrador.

No poema, o espelho simboliza

• a) a chegada de outra pessoa.

• b) o reconhecimento de si mesmo.

• c) a busca por um amor ideal.

• d) a ilusão do amor.

• e) a despedida do passado.

De acordo com o poema, é possível inferir que o

• eu lírico espera por uma visita importante.

• poema sugere um jantar romântico com outra pessoa.

• texto sugere a importância da reconciliação consigo mesmo.

• eu lírico narra uma rotina comum de uma refeição solitária.

• poema trata do reencontro com alguém que retornou de uma longa viagem.

No poema: 'O amor depois do amor', há uma relação de causa e consequência implícita entre os acontecimentos descritos. Com base na leitura, qual alternativa melhor expressa essa relação?

• Porque o eu lírico esperava uma visita especial, preparou uma refeição com vinho e pão.

• Como passou a valorizar a si mesmo, o eu lírico pôde reencontrar e acolher sua própria identidade.

• Já que recebeu uma carta de amor antiga, o eu lírico decidiu comemorar com um banquete.

• Porque foi esquecido pelos outros, o eu lírico resolveu se isolar do mundo.

• Como foi traído por um amor antigo, o eu lírico destruiu todos os seus pertences.

O texto combina elementos verbais e não verbais para transmitir uma mensagem. Sobre essa combinação, é possível dizer que

• a) a imagem representa uma crítica ao uso excessivo da água em regiões urbanas.

• b) a charge ironiza o desperdício de água por pessoas que vivem em regiões de clima úmido.

• c) a figura humana afundando no solo rachado e sonhando com água sugere o desespero causado pela escassez de recursos hídricos.

• d) o balão de pensamento com água representa a abundância de recursos naturais no sertão.

• e) a presença de cactos indica que há água suficiente para todos os habitantes da região.

Qual é a tese central defendida pelo autor no texto?

• A pandemia agravou as desigualdades entre escolas públicas e privadas.

• O uso de celulares com internet deve ser restrito ao ambiente escolar.

• O ensino presencial deve ser completamente substituído pelo ensino virtual.

• O momento é propício para refletir sobre o papel da escola e o uso das tecnologias no processo educativo.

• O Estado deve ser o único responsável pela educação dos estudantes, conforme a Constituição.

Há uma opinião em:

• “Essa será oportunidade para repensar o papel da escola dos pais na vida escolar dos estudantes.”

• “No enfrentamento da questão talvez nos remeta à situação atual no que se refere às enormes desigualdades de acesso entre escolas públicas e particulares.”

• “Exemplo dessa situação vem do estado de São Paulo, no qual a Secretaria de Educação negocia com as operadoras o patrocínio para bancar a conexão de Wi-Fi dos alunos que tenham ao menos um smartphone.”

• “O Papa Francisco afirmou, em tom preocupado: 'Chegou a hora de os pais e as mães voltarem do seu exílio e recuperarem a sua função educativa.'”

• “O art. 205 da Constituição Federal afirma que educar é um dever do Estado e das famílias.”