AVALIAÇÃO - SEGUNDO TRIMESTRE -CORRESPONSABILIDADE SOCIAL

A pobreza não é apenas a falta de dinheiro, mas também a ausência de direitos e oportunidades.

• Quem vive na pobreza tem dificuldade de estudar

• Quem vive na pobreza tem dificuldade de se cuidar

• Quem vive na pobreza tem dificuldade de ter um trabalho digno

• Todas as alternativas estão corretas

O que são políticas públicas?

• são conjuntos de ações planejadas e executadas pelo governo para atender às necessidades da população

• são conjuntos de ações planejadas e executadas pela comunidade para atender às necessidades da população

• são conjuntos de ações planejadas e executadas pela igreja para atender às necessidades da população

• N.D.A

A erradicação da pobreza, portanto, não depende apenas da boa vontade das pessoas, mas de ações concretas dos governos, da sociedade civil, das empresas e também de nós, cidadãos. Como podemos ajudar?

• Conhecendo nossos direitos

• Lutando por nossos direitos

• Duas alternativas se completam

• Atrapalhando o menos possível a vida dos políticos

Política de Estado

• É permanente ou de longo prazo

• É temporária ou específica da gestão atual

• Está mais sujeita a mudanças a cada troca de mandato

• Reflete as prioridades do governo eleito, que pode criar, mudar ou extinguir programas

O Sistema Único de Saúde (SUS) é uma política pública brasileira criada pela Constituição de 1988 com o objetivo:

• garantir o acesso universal, integral e gratuito à saúde somente para a população carente

• garantir o acesso universal, integral e gratuito à saúde somente para a população cadastrada no Bolsa Família

• O Sistema Único de Saúde (SUS) não tem relevância no Brasil

• garantir o acesso universal, integral e gratuito à saúde para toda a população

O sistema público de saúde é financiado pelo Estado, geralmenteO sistema público de saúde é financiado pelo Estado, geralmente:

• Doações

• impostos ou contribuições sociais

• Mensalidades

• Rifas e sorteios

CRIAÇÃO DO SUS

Antes da criação do SUS, o acesso à saúde no Brasil era restrito: uma parte da população era atendida pelo sistema patrocinado pela Previdência Social, outra utilizava serviços privados, enquanto a parcela mais pobre dependia dos serviços oferecidos pelo Ministério da Saúde.

• Durante a ditadura militar, sanitaristas e movimentos sociais lutaram pelo direito universal à saúde, impulsionando a Reforma Sanitária. 

  
  

• Constituição de 1988, artigo 196, estabeleceu a saúde como um direito de todos e dever do Estado, criando o SUS, regulamentado dois anos depois pela Lei nº 8.080/1990.

  
  

• A construção do SUS norteia-se por princípios previstos na Constituição Federal, que regulamenta a organização e o funcionamento do sistema. São eles: Universalidade, Equidade, Integralidade

• Todas as alternativs se completam

A educação pública no mundo reflete as condições de cada sociedade. Onde há compromisso político e investimento, ela se torna uma base sólida para o desenvolvimento humano. Onde há descaso ou desigualdade, a escola pública tende a reproduzir as mesmas injustiças que deveria combater.

• A valorização da educação pública é, portanto, uma responsabilidade de todos os governos

• A valorização da educação pública é, portanto, uma uma luta constante das sociedades que acreditam na educação como direito e não como privilégio

• A valorização da educação pública A valorização da educação pública depende da qualificação dos professores

• A valorização da educação pública depende da intereção entre a família e a escola

• Duas alternativas estão corretas

Quando bem planejada e financiada, a educação pública, pode:

• Levar ao sucesso financeiro todos os envolvidos no processo de ensino e aprendiagem

• Transformar vidas e comunidades inteiras

• Levar à felicidade absoluta

• Inclusão de 100% dos analfabetos

DEFINA ESCOLA IDEAL