Teorías Pedagógicas de la Educación

¿Cuál es la idea central del conductismo?

• El aprendizaje se da a partir de la experiencia y la interacción social.

• El aprendizaje es un proceso espontáneo que depende del talento del estudiante.

• El aprendizaje es un cambio de conducta observable producido por estímulos externos.

¿Qué autores están relacionados con el cognitivismo?

• Jean Piaget, Jerome Bruner y David Ausubel.

• Paulo Freire y Henry Giroux.

• Carl Rogers y Abraham Maslow.

¿Cuál es la principal crítica al conductismo?

• Ignora los procesos mentales del alumno al centrarse solo en respuestas observables.

• Da excesiva libertad al estudiante sin estructura.

• Promueve la dependencia total del estudiante hacia el docente.

En el constructivismo, ¿Cuál es el rol del docente?

• Controlar el ambiente educativo mediante estímulos.

• Proporcionar experiencias que estimulen el pensamiento, actuando como guía.

• Actuar como facilitador del aprendizaje, no como el centro del proceso.

¿Qué concepto es clave en el constructivismo social de Vygotsky?

• Teoría del refuerzo positivo.

• Zona de Desarrollo Próximo.

• Jerarquía de necesidades.

¿Cuál es el objetivo de la pedagogía crítica?

• Preparar al alumno para exámenes estandarizados.

• Formar sujetos críticos capaces de transformar su realidad.

• Favorecer el aprendizaje memorístico y repetitivo.

¿Qué caracteriza a la educación humanista?

• Está centrada en el desarrollo integral del ser humano, incluyendo emociones y valores.

• Rechaza completamente la intervención del docente.

• Se enfoca únicamente en contenidos académicos.

¿Quién es el principal representante de la pedagogía crítica?

• Carl Rogers.

• Jean Piaget.

• Paulo Freire

¿Cuál es una aplicación del cognitivismo en el aula?

• Uso de castigos y premios.

• Actividades físicas repetitivas sin reflexión.

• Aprendizaje significativo y uso de mapas conceptuales.

¿Qué teoría plantea que el aprendizaje es un proceso interno y activo?

• Conductismo.

• Cognitivismo.

• Humanismo.