Práctica ICFES

Como argumento a favor del vegetarianismo, una persona afirma que consumir carne es nocivo para los humanos porque el animal, del cual se obtiene esta, sufre en el proceso, y esto produce energías negativas que se transmiten al consumidor y perjudican su salud. Otra persona, igualmente a favor del vegetarianismo, sostiene que el consumo de productos de origen animal es un acto amoral, en la medida en que resulta del abuso e insensibilidad del ser humano ante los demás seres vivos. ^{(Icfes, (2021). Prueba Sociales y Ciudadanas, Cuadernillo de preguntas. Saber 11.º. Bogotá: Dirección de Evaluación, Icfes.)}

• Son similares, porque ambas van en contra del consumo de carne.

• Son complementarias, porque ambas promueven el vegetarianismo cuando argumentan la obligación de proteger a los animales

• Son diferentes, porque la primera aboga por la salud del ser humano y la segunda, por el bienestar de los animales.

• Son disímiles, porque la primera se centra en cómo el animal afecta al ser humano y la segunda, en cómo el ser humano afecta al animal.

Los habitantes de un barrio de clase media se oponen a que se construyan, en este, viviendas de interés social. Afirman que las personas de escasos recursos económicos que se beneficiarían con estas viviendas representarían un peligro para la seguridad de los habitantes actuales del barrio. Señalan que las zonas más pobres de la ciudad son también las más inseguras, y argumentan que esto prueba que una persona de escasos recursos tiene una probabilidad más alta de ser un delincuente que una persona acomodada. De los siguientes enunciados, ¿cuál contiene un argumento válido en contra de las afirmaciones de los habitantes del barrio de clase media? ^{(Icfes, (2021). Prueba Sociales y Ciudadanas, Cuadernillo de preguntas. Saber 11.º. Bogotá: Dirección de Evaluación, Icfes.)}

• Quienes ejercen la delincuencia en una zona pobre de la ciudad pueden no ser habitantes de esa zona.

• Entre los delincuentes nunca hay personas de escasos recursos, pues todos son adinerados precisamente gracias a sus actividades delictivas.

• Los delincuentes que habitan en las zonas más pobres de la ciudad dejarían de violar la ley, si contaran con mejores condiciones de vida.

• Hay casos en que la pobreza y la falta de oportunidades llevan a una persona, en un momento de desesperación, a cometer un delito.

Un ciudadano se encontraba inconforme con el actual sistema de salud en Colombia y quería promover una reforma a la Ley 100 de 1993 (Ley de Seguridad Social) para introducir mejoras en esta materia. Para ello, presentó una propuesta ante el Congreso de la República a través de una “iniciativa popular”, a fin de modificar varios artículos de la mencionada ley. El procedimiento realizado por el ciudadano es ^{(Icfes, (2021). Prueba Sociales y Ciudadanas, Cuadernillo de preguntas. Saber 11.º. Bogotá: Dirección de Evaluación, Icfes.)}

• inviable, porque la Constitución Política de Colombia establece que un ciudadano no tiene la facultad por sí solo para introducir propuestas de reforma a las leyes colombianas.

• viable, porque la Constitución Política de Colombia establece que se requiere un ciudadano para proponer una iniciativa popular que reforme una ley.

• inviable, porque la Constitución Política de Colombia establece que se requiere el 5 % del censo electoral para presentar una iniciativa popular que reforme una ley.

• viable, porque la Constitución Política de Colombia establece que se requiere el 5 % del apoyo de los congresistas para que la iniciativa popular se apruebe.

En un periódico de la ciudad han aparecido continuamente titulares como los siguientes: “El alcalde no es capaz de solucionar el problema de criminalidad en la ciudad”, “Al alcalde le queda grande erradicar el crimen de la ciudad” y “La ciudad y la Alcaldía están sometidas a los criminales”. Antes de creer que el alcalde está haciendo mal su trabajo en materia de seguridad, ¿qué deberían revisar los ciudadanos principalmente? ^{(Icfes, (2021). Prueba Sociales y Ciudadanas, Cuadernillo de preguntas. Saber 11.º. Bogotá: Dirección de Evaluación, Icfes.)}

• El plan de gobierno para ver si había propuestas en el tema de seguridad.

• Los índices de criminalidad en otras ciudades del país y de los países vecinos.

• Los cambios en los índices de criminalidad desde que el alcalde se posesionó.

• Las declaraciones oficiales del alcalde sobre si lo está haciendo bien o no.

La Corte Constitucional falló a favor de un soldado que había interpuesto una tutela al considerar que la institución militar no le respetaba el derecho a la objeción de conciencia, porque su religión le prohíbe el uso de armas y las prácticas militares. El fundamento del fallo es la defensa de la libertad de conciencia del soldado. ¿Cuál de las siguientes acciones es coherente con este fallo? ^{(Icfes, (2021). Prueba Sociales y Ciudadanas, Cuadernillo de preguntas. Saber 11.º. Bogotá: Dirección de Evaluación, Icfes.)}

• Ordenarle al Ejército la entrega de la libreta militar al soldado y su inmediata desvinculación de la institución.

• Ordenarle al soldado cumplir su servicio militar obligatorio con todas las responsabilidades asignadas.

• Ordenarle al Ejército que el soldado participe de los entrenamientos y haga solo tareas de oficina.

• Ordenarle al soldado participar únicamente en paradas militares, portando con orgullo la dotación militar.

El socialismo busca la igualdad social, política y económica. Para alcanzar este propósito el socialismo propone

^{(Icfes, (2021). Prueba Sociales y Ciudadanas, Cuadernillo de preguntas. Saber 11.º. Bogotá: Dirección de Evaluación, Icfes.)}

• privatizar los medios de producción y lograr desmontar los sindicatos de las empresas transnacionales y multinacionales.

• impulsar el consumo y la capacidad de endeudamiento de los trabajadores como factores fundamentales para dinamizar la economía.

• ofrecer bienes y servicios según el esquema de los tratados de libre comercio y la apertura económica de las fronteras nacionales.

• lograr la tenencia colectiva de los medios de producción y la consolidación del poder político en las clases trabajadoras.

El Centro Nacional de Memoria Histórica de Colombia define el desplazamiento forzado como un fenómeno masivo, sistemático, de larga duración y vinculado, en gran medida, a las disputas entre actores armados por el control de territorios estratégicos. Según esta definición, ¿por qué el desplazamiento forzado permite comprender características propias del conflicto armado en Colombia?

^{(Icfes, (2021). Prueba Sociales y Ciudadanas, Cuadernillo de preguntas. Saber 11.º. Bogotá: Dirección de Evaluación, Icfes.)}

• Porque el desplazamiento forzado es un fenómeno social de larga duración que solo se presenta en Colombia.

• Porque el desplazamiento forzado pone en evidencia, indirectamente, los intereses económicos de los actores en conflicto.

• Porque el desplazamiento forzado permite determinar el efecto directo del conflicto armado sobre la población urbana.

• Porque el desplazamiento forzado permite identificar zonas históricamente controladas por un único actor armado.

Considere el siguiente fragmento extraído de un Plan Nacional de Desarrollo de México: “La productividad no sólo se incrementa con las grandes reformas estructurales. El proceso de crecimiento del país también se puede y debe impulsar desde los sectores privado, social y desde todos los órdenes de gobierno. En este sentido, esta estrategia plantea que la Administración Pública Federal busque el incremento de la productividad mediante la eliminación de trabas que impiden el funcionamiento adecuado de la economía, promoviendo la creación de empleos, mejorando la regulación y, de manera especial, simplificando la normatividad y trámites gubernamentales”.

Tomado de: Plan nacional de desarrollo 2013- 2018, gobierno de los Estados Unidos de México, p. 23. Disponible en: http://www.snieg.mx/contenidos/espanol/normatividad/MarcoJuridico/PND_2013-2018.pdf ¿Con cuál de los siguientes modelos es afín esta propuesta para mejorar la productividad económica?

^{(Icfes, (2021). Prueba Sociales y Ciudadanas, Cuadernillo de preguntas. Saber 11.º. Bogotá: Dirección de Evaluación, Icfes.)}

• Con el socialismo, porque busca que el Estado tenga un control total de la economía

• Con la monarquía, porque centraliza las decisiones económicas en el jefe de Estado.

• Con el neoliberalismo, porque restringe el rol del Estado a la protección del mercado.

• Con la democracia, porque invita a todos a tomar parte en las decisiones económicas.

Lea detenidamente la siguiente definición de proteccionismo económico: “Se puede definir el proteccionismo como el uso de varios mecanismos con el objetivo principal de proteger a las empresas nacionales de la competencia extranjera. El mecanismo más utilizado es el de aplicar un alto nivel de impuestos a la entrada de productos hechos en otros países (estos impuestos se denominan aranceles). (...) Los aranceles son una barrera ya que son costos que tienen que pagar las empresas al comerciar entre países. Estos costos aumentan el precio del producto y, por lo tanto, dificultan su venta”.

Tomado de: http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/economia/econo89.htm Teniendo en cuenta el fragmento anterior, ¿en cuál de las siguientes condiciones se justificaría el uso del modelo proteccionista en un país?

^{(Icfes, (2021). Prueba Sociales y Ciudadanas, Cuadernillo de preguntas. Saber 11.º. Bogotá: Dirección de Evaluación, Icfes.)}

• Cuando se fabrica tecnología de punta para optimizar la producción de alimentos.

• Cuando tiene suelos desérticos que impiden la producción de alimentos.

• Cuando importa un buen número de alimentos que se producen en su territorio.

• Cuando exporta más alimentos de los que compra en los mercados extranjeros.

Lea la siguiente lista de problemas:

1. Escasez de recursos naturales no renovables.

2. Pertenencia a partidos políticos contrarios.

3. Crecimiento demográfico de la población rural.

4. Distribución desigual de la propiedad de la tierra.

¿Cuáles de esos problemas son causas del conflicto agrario en Colombia?

^{(Icfes, (2021). Prueba Sociales y Ciudadanas, Cuadernillo de preguntas. Saber 11.º. Bogotá: Dirección de Evaluación, Icfes.)}

• 1 y 3.

• 1 y 4.

• 2 y 4.

• 1 y 2.