40020167 Course Overview

ภาษาอังกฤษของคำว่า "หลักสูตร" คืออะไร (ขึ้นต้นด้วย c ลงท้ายด้วย m)

ข้อใดกล่าวถึงความหมายของหลักสูตรได้ถูกต้องมากที่สุด

• ประสบการณ์ทั้งมวลที่จัดให้ผู้เรียน

• ความรู้ทั้งมวลที่จัดให้ผู้เรียน

• ความรู้ ทักษะ กระบวนการที่จัดให้ผู้เรียน

• ประสบการณ์จากครูผู้สอนที่ถ่ายทอดให้ผู้เรียน

ขั้นตอนแรกของการพัฒนาหลักสูตรคืออะไร

• การกำหนดเนื้อหาและประสบการณ์เรียนรู้

• การวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน

• กำหนดจุดมุ่งหมายของหลักสูตร

• การรวบรวมเอกสารต่าง ๆ และจัดทำเป็นเล่มหลักสูตร

การกำหนดรายละเอียดในแต่ละองค์ประกอบของหลักสูตร ควรพิจารณาสิ่งใดเป็นสำคัญ

• ความเหมาะสมกับบริบทของผู้เรียน ชุมชน และสังคม

• ทักษะการเรียนรู้ และสมรรถนะในการดำเนินชีวิต

• คำอธิบายรายวิชา และจุดมุ่งหมายของหลักสูตรแกนกลาง

• ความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์

ถ้าหลักสูตรเปรียบเสมือนรถแล้ว ความมุ่งหมายของหลักสูตรเปรียบเสมือนอะไร

• ล้อ

• เครื่องยนต์

• พวงมาลัย

• ไฟรถ

ข้อใดเป็นองค์ประกอบโดยทั่วไปของหลักสูตร

• จุดมุ่งหมายของหลักสูตร, เนื้อหา, การนำหลักสูตรไปใช้

• บริบท, จุดมุ่งหมาย, เนื้อหา, การนำหลักสูตรไปใช้, การประเมินผลหลักสูตร

• ปรัชญาของหลักสูตร, เนื้อหา, การนำหลักสูตรไปใช้ , การประเมินผลหลักสูตร

• จุดมุ่งหมายของหลักสูตร, เนื้อหา, การนำหลักสูตรไปใช้, การประเมินผลหลักสูตร

ปรัชญาการศึกษาที่เน้นการเรียนรู้ที่ลงมือปฏิบัติจริง คือข้อใด

• สารัตถนิยม (Essentialism)

• นิรันตรนิยม (Perenialism)

• พิพัฒนนิยม หรือวิวัฒนาการนิยม (Progressivism)

• ปฏิรูปนิยม/บรูณาการ (Reconstructionism)

ปรัชญาการศึกษานำมาใช้ประโยชน์โดยตรงในข้อใดในการพัฒนาหลักสูตร

• กำหนดเนื้อหาสาระ

• กำหนดวิธีการสอนและหลักการสอน

• กำหนดเวลาในการจัดกระบวนการเรียนการสอน

• กำหนดเป้าหมายและจุดมุ่งหมายของการศึกษา

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551

• เน้นผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในด้านการท่องจำ

• มีโครงสร้างรายวิชาตามกลุ่มสาระ 8 กลุ่มวิชา

• ใช้สมรรถนะเป็นฐานในการจัดการเรียนรู้

• มีจุดเน้นคือการเรียนรู้อย่างยืดหยุ่นและหลากหลายตามท้องถิ่น

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กำหนดให้ผู้เรียนเรียนรู้กี่กลุ่มสาระการเรียนรู้ และกลุ่มสาระใดบ้าง

• 8 - ภาษาไทย, คณิตศาสตร์, วิทยาศาสตร์, ภาษาอังกฤษ, สุขศึกษา, ศิลปะ, คอมพิวเตอร์, การงานอาชีพ

• 5 - ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา และภาษาต่างประเทศ

• 8 - ภาษาไทย, คณิตศาสตร์, วิทยาศาสตร์, สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม, สุขศึกษาและพลศึกษา, ศิลปะ, การงานอาชีพและเทคโนโลยี, ภาษาต่างประเทศ

• 8: ภาษาไทย, คณิตศาสตร์, วิทยาศาสตร์, สังคมศึกษา, ศิลปะ, สุขศึกษา, พลศึกษา, ดนตรี