COMUNICACIÓN SEMANA 15

Un estudiante de CEPREUNA explora diversos documentos sobre un tema de interés. Y constata que el texto posee título en español e inglés, resumen en español e inglés, introducción, método, resultados y discusión y conclusión. El estudiante lee:

• una reseña textual.

• una monografía.

• un artículo científico.

• un informe técnico.

• una tesis universitaria.

Pedro recibe la tarea de explorar el desarrollo de un tema y clasifica la información documental según los subtemas. Pedro elabora:

• una reseña textual.

• una monografía.

• un artículo científico.

• un informe técnico.

• una tesis universitaria.

Julio observa el grado de abertura, el punto de articulación y la intensidad de los sonidos en el proceso de pronunciación de las vocales y consonantes, y transcribe evitando cualquier sesgo emotivo. Este comportamiento demuestra un alto grado:

• subjetividad.

• objetividad.

• relatividad

• imaginación.

• intuición.

Jorge analiza varios documentos científicos, describe varias proposiciones contradictorias y establece un balance crítico de esa revisión documental. En este proceso, Jorge aplica la:

• subjetividad.

• intuición.

• racionalidad.

• observación.

• denotación.

El resumen contiene como guía tres términos importantes: objetivo, método y resultados. En consecuencia, el resumen corresponde:

• una reseña textual.

• una monografía.

• un artículo científico.

• un informe técnico

• una tesis universitaria.

Es un tipo de introducción que presenta el tema, las partes en que divide el tema y una valoración de la investigación documental desarrollada. Dicha introducción corresponde a:

• una reseña textual.

• una monografía.

• un artículo científico.

• un informe técnico.

• una tesis universitaria.

Es una introducción que presenta el planteamiento del problema, antecedentes y conceptos básicos. Este tipo de introducción que corresponde a:

• una tesis universitaria.

• un informe técnico.

• una monografía.

• un artículo científico.

• una reseña textual.

La monografía se orienta fundamentalmente a la:

• síntesis de un documento académico.

• revisión documental sobre un tema

• observación directa de los fenómenos.

• reconocimiento del estado de arte

• propuesta de solución de un problema.

Presenta los hallazgos del proceso de investigación según las variables o categorías.

• Introducción

• Metodología

• Resultados

• Discusión

• Conclusiones

Es la parte en la cual se confrontan los hallazgos científicos con las referencias documentales sistematizadas en los antecedentes.

• Introducción

• Metodología

• Resultados

• Discusión

• Conclusiones