Plan marco pedagógico

Elige la acción para trabajar la siguiente competencia: Valorar el esfuerzo y la perseverancia

• Fomentar el esfuerzo en clase.

• Carnet de superación personal: cada alumno tiene un carnet que se sella cuando se esfuerza por mejorar.

• Inculcar valores como la constancia y el esfuerzo.

• Se trabajará de forma transversal el valor del esfuerzo a través de distintas actividades en el aula.

Define la acción para trabajar el siguiente objetivo: Participación activa en el desarrollo del área de manera interdisciplinar.

• Realizar tareas que impliquen más de un área de forma transversal.

• Promover actividades interdisciplinares para implicar al alumnado en su aprendizaje.

• Participar activamente en un proyecto que une Ciencias, Lengua y Plástica, desarrollando una exposición de maquetas y textos divulgativos sobre medioambiente.

• Elaborar proyectos globalizados que integren diferentes materias.

Para el siguiente objetivo, elige la acción: Analizar y relacionar de manera crítica la información de la que disponen.

• Incentivar la reflexión personal del alumnado en distintos contextos.

• Fomentar el pensamiento crítico en el aula.

• Potenciar que el alumnado piense por sí mismo a partir de lo que lee o escucha.

• Compara dos noticias sobre el mismo hecho (una fiable y otra sensacionalista) y señala diferencias en enfoque y lenguaje.

Define el indicador de logro para la siguiente acción realizada en clase: Padrinos de lectura

• Diario de lectura compartido (padrino y profesor escribe tras cada sesión indicando logros y dificultades).

• Rúbrica

• lista de cotejo

• observación directa.

Define acciones para el siguiente objetivo: Aumentar la motivación y la calidad del voluntariado de los alumnos.

• se realiza una formación de una sesión con pautas claras sobre funciones, actitudes, objetivos y resolución de conflictos.

• Valorar positivamente el trabajo de los alumnos voluntarios.

• Fomentar la participación del alumnado en actividades de voluntariado

• Ofrecer oportunidades para que los alumnos se impliquen en tareas de ayuda

Elige el indicador de logro de la siguiente acción: Consensuar la norma de no traer comida no saludable en los cumpleaños

• Rúbrica

• Fomentar que las celebraciones sean más saludables.

• • El 100% de las aulas disponen del cartel consensuado y en las celebraciones posteriores, no se observa presencia de alimentos ultraprocesados o no permitidos.

• El alumnado será capaz de comprender la importancia de mantener una alimentación equilibrada también en contextos especiales como los cumpleaños, reflexionando de forma autónoma sobre sus hábitos alimenticios.

Elige la acción para fomentar la colaboración entre los estudiantes en proyectos grupales.

• Evaluar el trabajo de cada estudiante de forma individual sin considerar el trabajo en grupo.

• Proporcionar materiales y recursos a un grupo para que los estudiantes trabajen de manera sencilla.

• Organizar sesiones de trabajo en grupo donde se discutan ideas y se asignen roles.

• Realizar actividades en grupo.

Define el indicador de logro para la acción: Talleres de habilidades sociales para mejorar las interacciones sociales.

• Encuestas de satisfacción de los participantes al finalizar el taller.

• Rúbrica.

• Realizar metacognicion entre los alumnos antes y después del taller donde se valore el impacto de manera cualitativa.

• Registro de asistencia a los talleres.