Avaliação Bimestral - CPP - - Psicologia do Desenvolvimento I

A partir do amadurecimento cognitivo e emocional na terceira infância, assinale a alternativa CORRETA:

• A A virtude que acompanha a resolução bem-sucedida do estágio produtividade versus inferioridade, de Erikson, é a sabedoria, uma visão de si mesmo como capaz de dominar certas habilidades e realizar tarefas.

• B A autorregulação emocional envolve controle por esforço das emoções, da atenção e do comportamento.

• C Por volta dos 7 ou 8 anos, as crianças alcançam o terceiro estágio do desenvolvimento do autoconceito, no qual os julgamentos sobre si mesmas tornam-se mais conscientes, realistas, equilibrados e abrangentes à medida que as crianças formam as associações representativas.

• D Crianças com baixo controle voluntário podem conter o impulso de demonstrar emoção negativa em momentos inadequados.

Papalia e Feldman (2013) caracterizam como terceira infância o período de desenvolvimento infantil entre os 6 e 11 anos de idade. Alguns dos atributos esperados no repertório de uma criança neste período são a (s) o (os):

• a capacidade de pensar em termos abstratos e utilizar o raciocínio científico.

• mudanças dramáticas nos aspectos psicomotores.

• aumento das habilidades de memória e linguagem.

• autoconceito da criança, que independe das avaliações externas a partir de então.

Existem diferentes abordagens com o propósito de compreender o desenvolvimento humano em diversos aspectos: sociais, cognitivos, físicos e emocionais. Silva (2022) relata em seu livro, por exemplo, o desenvolvimento psicossocial na terceira infância. A partir do exposto, assinale a alternativa correta de acordo com essa fase.

• Na terceira infância, segundo a teoria psicanalítica, a criança não vive o estado de latência

• Para Berger, nesse período, os impulsos emocionais não se voltam para novas atividades

• Nesta fase, o foco da criança não está nas tarefas e em ser bem-sucedido nestas

• Na terceira infância, as crianças conseguem se expressar de forma mais adequada e regular as emoções em virtude das chamadas regras de convívio

A adolescência é uma fase de desenvolvimento humano marcada exatamente pela transição da infância para a idade adulta – segundo a Organização Mundial de Saúde, a adolescência começa aos 10 e termina aos 19 anos completos. Durante esse período, o corpo muda e as ideias também. Como é tudo ao mesmo tempo, é normal que aconteçam conflitos internos e externos. Sobre a adolescência, assinale a alternativa incorreta:

• Na adolescência, o respeito às leis e o controle interventivo são essenciais para o convívio e a manutenção dos aspectos saudáveis. Sendo assim, cabe aos pais reprimir e coibir as revoltas, tentativas de autonomia e de afastamento dos ideais familiares.

• A adolescência é composta por quatro dimensões: a puberdade, os aspectos psicológicos, sociais e espirituais.

• A puberdade diz respeito às transformações físicas a que passam os adolescentes, sendo elas de ordem anatômica e fisiológica.

• Uma das características do adolescente é a busca pela compreensão de questões existenciais e metafísicas, que pode se dar individualmente ou em grupo. Essa busca justifica a sua inserção em movimentos ideológicos e religiosos.

• Dentre as características referentes à Síndrome Normal da Adolescência estão: busca de si mesmo e da identidade, tendência grupal, necessidade de intelectualizar e fantasiar.

Com base em uma visão teórica sobre adolescência, analise as afirmativas a seguir.

I. A adolescência é marcada pela busca de identidade.

II. A adolescência é um período de crises espirituais recorrentes.

III. O adolescente apresenta contradições sucessivas nas manifestações de conduta.

Assinale:

• A se somente a afirmativa I estiver correta.

• B se somente a afirmativa II estiver correta.

• C se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

• D se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

• E se todas as afirmativas estiverem corretas.

A adolescência é a etapa do desenvolvimento, na qual o jovem precisa dar conta de intensas demandas pulsionais, biológicas e sociais. É um momento de luto pela perda da identidade infantil, pelo corpo infantil e pelos pais da infância. Urribarri (2003) refere que a adolescência não é necessariamente um período de perda, mas de mudanças. Diante do exposto, assinale a alternativa INCORRETA sobre a adolescência.

• Na relação com os pais, é preciso que o adolescente renuncie aos objetos iniciais de amor. Dessa forma, essas figuras já podem ser desidealizadas.

• Para que ocorra crescimento, o jovem necessita “matar”, simbolicamente, sua geração precedente, o que propicia uma ampliação de seu mundo social.

• Há maior investimento, por parte do adolescente, no grupo de iguais e há mais estabilidade nas amizades, que tendem a ser mais íntimas e recíprocas nesta etapa.

• É compreensível que os pais se sintam desamparados frente às intensas mudanças vividas pelo(a) filho(a), deparando-se com a reativação de suas memórias adolescentes.

• Ao final desta etapa, a intensa idealização das figuras parentais abre espaço ao processo de admiração desses pais, bem como à escolha de novos objetos amorosos.

Analise o contexto a seguir relacionado ao desenvolvimento humano: Desenvolve-se a capacidade de pensar em termos abstratos e utilizar o raciocínio científico. O pensamento imaturo persiste em algumas atitudes e em alguns comportamentos. O contexto refere-se a:

• A Terceira Infância (6 anos aos 11 anos).

• B Adolescência (11 anos aos aproximadamente 20 anos).

• C Segunda Infância (3 anos aos 6 anos).

• D Infância (4 anos aos 7 anos).

A respeito do trabalho com adolescentes, analise as afirmativas a seguir.

I. Os quadros depressivos são comuns na adolescência.

II. A gravidez na adolescência têm diminuído no Brasil.

III. A idade média para o início do consumo de álcool tem aumentado no Brasil.

Assinale:

• A) se somente a afirmativa I estiver correta.

• B) se somente a afirmativa II estiver correta.

• C) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

• D) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

• E) se todas as afirmativas estiverem corretas.

A puberdade é caracterizada por qual das seguintes mudanças principais?

• Desenvolvimento da linguagem simbólica

• Maturação sexual e crescimento acelerado.

• Capacidade de pensamento concreto.

• Controle emocional completo.

Segundo Piaget, as crianças na terceira infância estão no estágio do desenvolvimento cognitivo denominado:

• Sensório-motor

• Pré-operacional

• Operacional concreto

• Operacional formal