Cuestionario ABPC

¿Qué significan las siglas ABPC?

• Aprendizaje Básico Para la Comunidad

• Aprendizajes Basados en Proyectos Comunitarios

• Avance Basado en Proyectos Colaborativos

• Acción Básica para la Comunidad

Menciona al menos tres habilidades o aspectos que promueve el ABPC.

¿Cómo se involucran los estudiantes en los proyectos comunitarios?

• Solo en la evaluación de los proyectos.

• Únicamente en la ejecución.

• En la planificación, ejecución y evaluación de proyectos que beneficien su entorno.

• En la identificación de problemas solamente.

¿Qué enfatiza la 'Nueva Escuela Mexicana' (NEM) en relación con el aprendizaje?

• La memorización de contenidos.

• La desconexión del aprendizaje con la comunidad.

• La importancia de conectar el aprendizaje con la comunidad, fomentando la participación activa de los estudiantes en la resolución de problemas y la transformación de su entorno.

• El aprendizaje individualista.

¿Cuáles son los beneficios del ABPC para los estudiantes y la comunidad?

• Solo el desarrollo de habilidades prácticas.

• Hace el aprendizaje irrelevante y sin significado.

• Promueve el desarrollo de habilidades prácticas, sociales y emocionales, hace que el aprendizaje sea relevante y significativo, puede tener un impacto positivo en la comunidad y fomenta la responsabilidad social.

• Únicamente un impacto positivo en la comunidad.

¿Cuál es el primer paso en el planteamiento del problema para un proyecto ABPC?

• Formular los objetivos del proyecto.

• Realizar un diagnóstico comunitario para identificar problemas o necesidades.

• Presentar los resultados del proyecto.

• Detallar la metodología.

¿Qué se debe incluir en la formulación de un proyecto?

• Solo el problema a resolver.

• Únicamente los recursos necesarios.

• El problema, los objetivos, la metodología y los recursos necesarios.

• Los resultados esperados.

Nombra las tres fases principales del proceso ABPC.

¿Qué es la evaluación en el contexto del ABPC?

• Solo la calificación final de los estudiantes.

• La recopilación de información metódica, rigurosa, integral y sistemática para conocer, analizar y juzgar el valor de un objeto educativo determinado.

• Un proceso informal y sin estructura.

• La presentación de resultados únicamente.

Menciona al menos dos características de la evaluación formativa en ABPC