8. Ao observar a relação de sentido entre as orações “A pressa passa. As consequências ficam.”, qual é o termo que pode ser usado entre as duas orações para estabelecer uma relação lógico-discursiva de adição?
Simulado I - Português/Matemática

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•
Mathematics
•
9th Grade
•
Hard
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
(A) E.
(B) Como.
(C) Quando.
(D) Porque.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Leia o texto para responder às questões 2, 3, 4 e 5.
Geração Z: antes mentíamos aos pais para sair, agora mentem aos amigos para ficar em casa (Manuela Sanoja)
Muitos de nós já tivemos aquele amigo ou amiga que, durante a adolescência, mentia para os pais sobre onde estariam na sexta ou no sábado à noite. [...] As coisas parecem ter mudado: os jovens pertencentes às novas gerações preferem inventar desculpas aos amigos para passar as noites dos dias livres em casa. Aparentemente, trata-se de uma questão geracional: em geral, os mais jovens saem menos em noitadas. [...] De acordo com uma pesquisa realizada pela Berenberg Research em 2018, [...] os membros da geração Z preferem ficar em casa a sair, [...] E qual é a chave do seu entretenimento? As redes sociais. Essa maior tendência a “se refugiar em casa com a tecnologia”, explica Mercedes Bermejo, psicóloga infanto-juvenil e de família e membro do Colégio Oficial de Psicólogos de Madri (COPM), faz com que “os jovens estejam deixando de desenvolver as competências emocionais para se relacionar com os outros”. [...] O problema está [...] nas consequências que esse isolamento acarreta à sua saúde mental, esclarece Bermejo. E os dados confirmam: doenças como a depressão estão crescendo entre os mais jovens. De acordo com a Pesquisa Nacional sobre Uso de Drogas e Saúde de 2017, 13% dos adolescentes entre 12 e 17 anos admitem ter tido ao menos um episódio depressivo. [...] A solução passa por promover outros tipos de comportamento desde a infância. “Se, por exemplo, desde pequenos jogam futebol ou hóquei, é mais provável que na adolescência continuem mantendo relações com os outros membros de seu time. Também devemos tomar medidas de sensibilização, como palestras, conferências ou seminários, escolas de pais e atividades de lazer entre os jovens. [...] Disponível em: https://brasil.elpais.com/brasil/2019/09/27/estilo/1569597592_555709.html. Acesso em: 23 maio 2023 (adaptado)
2. No texto, a tese defendida está no trecho
(A) “...os dados confirmam: doenças como a depressão estão crescendo entre os mais jovens.”
(B) “13% dos adolescentes entre 12 e 17 anos admitem ter tido ao menos um episódio depressivo.”
(C) “os jovens estejam deixando de desenvolver as competências emocionais para se relacionar com os outros.”
(D) “As coisas parecem ter mudado: os jovens pertencentes às novas gerações preferem inventar desculpas aos amigos para passar as noites dos dias livres em casa.”
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
10. O registro da linguagem informal está em
(A) “Essa é a Suzi. Mora aqui com a gente!”.
(B) O turista aceitou a desculpa esfarrapada...
(C) ...enquanto o menino brincava no balcão e seu pai assumia as caçarolas...
(D) Os pais de um italianinho eram donos de uma trattoria do interior da Itália.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Leia o texto para responder à questão 1.
Texto 1 - Museu de Zoologia da USP reabre para visitas presenciais Com exposição sobre biodiversidade, museu apresenta uma das maiores coleções da fauna brasileira; visitas devem ser agendadas pelo site O Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo reabre suas portas para as visitas presenciais com a exposição Biodiversidade: Conhecer para Preservar. As visitas acontecerão aos sábados e domingos, das 10 às 16h30. É necessário agendar previamente um horário no site do museu. A entrada é gratuita. A exposição apresenta grande variedade de animais que integram o acervo do museu. Guardião de uma das maiores coleções da fauna brasileira, o Museu de Zoologia tem como principal atividade compreender padrões e processos da biodiversidade. A proposta da exibição é conscientizar sobre a urgência da preservação. De acordo com a organização do museu, os horários são distribuídos em intervalos de 30 minutos, com limite máximo de 15 pessoas por intervalo. O acesso ao museu será realizado gradualmente para evitar aglomerações. Será necessária a apresentação do comprovante de vacinação para a entrada. Durante a pandemia, o museu inaugurou o tour virtual, permitindo ao visitante descobrir a exposição em detalhes pela internet. O recurso segue disponível e inclui informações sobre a história do museu e informações sobre biodiversidade. No tour virtual, é possível acessar a exposição desde o início ou navegar pelos temas “O que é biodiversidade?”, “Todos parentes, todos diferentes”, “Brasil, um país megadiverso”, “Onde entramos nisso?” e “Sala das descobertas”. Disponível em: https://jornal.usp.br/universidade/museu-de-zoologia-da-usp-reabre-para-visitas-presenciais/. Acesso em: 6 jun. 2023
1. Esse texto aborda o/a
(A) luta pela fauna brasileira.
(B) cuidado com a preservação.
(C) combate à poluição dos rios.
(D) retorno financeiro da biodiversidade.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Leia o texto a seguir para responder às questões 9 e 10.
Massa boa é massa fresca
Os pais de um italianinho eram donos de uma trattoria do interior da Itália. Isso há décadas e décadas. Comida simples, tradicional, lugar pequeno, pratos deliciosos. Certa vez, enquanto o menino brincava no balcão e seu pai assumia as caçarolas, um turista que degustava a massa viu um ratinho passar no salão. “O que é isso?!”, exclamou o cliente. Sem reação e também surpreso, o italiano improvisou: “Essa é a Suzi. Mora aqui com a gente!”. Problema resolvido. O turista aceitou a desculpa esfarrapada de pronto e pai e filho sorriram com olhares cúmplices. Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/revista/2010/07/15/interna_revista_correio,202635/massa-boa-e-massa-fresca.shtml Acesso em: 25 maio 2023.
Vocabulário: Trattoria – restaurante italiano.
9. Nesse texto, na palavra “italianinho”, o diminutivo foi empregado para indicar
(A) ironia.
(B) afetividade.
(C) depreciação.
(D) animosidade.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Observe a imagem ao lado e leia o texto abaixo para responder às questões 6, 7 e 8.
"A pressa passa. As consequências ficam."
6. O texto tem como tema o/a/as
(A) combate à violência no trânsito.
(B) colisão entre uma moto e um carro.
(C) vulnerabilidade dos motoristas de motocicleta.
(D) consequências da imprudência e velocidade no trânsito.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
7. No texto “A pressa passa. As consequências ficam.”, as palavras “passa e ficam” destacadas no cartaz têm a função de
(A) ilustrar, apenas, demonstrando a criatividade do cartaz publicitário.
(B) chamar a atenção do público para o combate à violência no trânsito.
(C) convencer o público sobre a necessidade de se adquirir um veículo automotivo.
(D) alertar o público sobre as causas/consequências da imprudência e velocidade no trânsito.
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