Di sebuah SMA, kelas XI IPS mengadakan diskusi kelompok tentang perayaan keagamaan di Indonesia. Nisa, seorang siswi muslim, mendengar temannya, Clara, yang beragama Kristen, akan mengikuti misa Natal bersama keluarganya. Nisa dengan sopan mengatakan, "Semoga ibadahnya berjalan lancar ya, Clara." Teman-teman lainnya memperhatikan interaksi itu dan bertanya kepada guru mereka apakah tindakan Nisa itu dibenarkan dalam Islam. Apa yang paling tepat menggambarkan sikap Nisa menurut konsep toleransi dalam Islam?
UAS PAI XI APHP 1-2025

Quiz
•
Religious Studies
•
11th Grade
•
Medium
Sukirman Sukirman
Used 1+ times
FREE Resource
40 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Nisa menyalahi ajaran Islam karena mendoakan keberhasilan ibadah agama lain.
Nisa bersikap toleran karena mendukung Clara mengikuti agamanya tanpa mencampurinya.
Nisa menunjukkan sikap netral agar tidak dianggap intoleran.
Nisa hanya ingin menjaga hubungan sosial, bukan karena ajaran agama.
Nisa seharusnya tidak berkomentar karena bisa disalahpahami.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Pak Ridwan adalah kepala desa yang dikenal taat beragama. Suatu hari, ia menerima permintaan dari komunitas non-Muslim untuk menggunakan balai desa sebagai tempat pertemuan keagamaan mereka. Beberapa warga menolak. Pak Ridwan menjelaskan, “Islam mengajarkan keadilan dan menghormati hak sesama warga negara.” Bagaimana sikap Pak Ridwan mencerminkan prinsip moderasi beragama?
Ia mendukung semua bentuk kegiatan atas nama kebebasan.
Ia menghindari konflik dengan mengiyakan semua permintaan.
Ia memilih jalan tengah antara toleransi dan pembelaan terhadap Islam.
Ia menerapkan keadilan sosial dengan tetap menjaga akidah.
Ia menunjukkan bahwa semua agama sama benarnya.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Dalam sebuah survei sekolah, ditemukan bahwa dari 120 siswa, 30% merasa masih sulit memahami konsep toleransi antarumat beragama. Untuk mengatasinya, guru merancang program literasi agama yang melibatkan dialog antaragama dan studi kasus dari sejarah Islam. Berapa siswa yang merasa kesulitan memahami konsep tersebut, dan apa manfaat program itu menurut perspektif Islam?
30 siswa; membiasakan siswa menghindari agama lain.
36 siswa; memperkuat identitas kelompok mayoritas.
40 siswa; menumbuhkan sikap fanatik terhadap agamanya.
36 siswa; menumbuhkan rasa empati dan menghargai perbedaan.
30 siswa; membuat siswa bingung tentang agamanya.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Di pelajaran sejarah, guru menjelaskan bahwa Rasulullah SAW menulis Piagam Madinah, yang mengatur hubungan antara kaum Muslim, Yahudi, dan kaum musyrik di Madinah. Dokumen itu menjamin kebebasan beragama dan hidup berdampingan secara damai. Apa pesan utama dari Piagam Madinah dalam konteks moderasi beragama?
Islam memperbolehkan pembauran agama demi perdamaian.
Islam mengizinkan umatnya mengadopsi tradisi agama lain.
Islam meletakkan dasar hidup bersama yang adil dan damai.
Islam mengharuskan dominasi terhadap pemeluk agama lain.
Islam tidak mencampuri urusan sosial komunitas non-Muslim.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Andi membaca di media sosial tentang sekelompok orang yang memaksakan aturan keagamaannya pada masyarakat umum dengan dalih amar makruf nahi mungkar. Ia bingung, karena di satu sisi ingin menjalankan ajaran Islam, tapi di sisi lain tidak ingin bersikap memaksa. Apa prinsip Islam yang bisa membantu Andi memahami situasi ini?
Amar makruf nahi mungkar harus dilakukan dengan tegas dan keras.
Islam membolehkan pemaksaan selama tujuannya baik.
Menyampaikan kebenaran harus disertai dengan hikmah dan kelembutan.
Setiap orang wajib mengubah kemungkaran dengan tangan terlebih dahulu.
Selama niatnya baik, cara apa pun dibenarkan.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Pada kegiatan lintas iman di sekolah, para siswa berdiskusi tentang peran agama dalam kehidupan modern. Farhan, siswa Muslim, menjelaskan bahwa Islam mengajarkan wasathiyah, yaitu jalan tengah yang menghindari sikap ekstrem. Apa bentuk konkret sikap wasathiyah dalam kehidupan sehari-hari?
Mengikuti aturan agama secara ketat tanpa kompromi.
Tidak terlalu taat agar bisa diterima semua pihak.
Menjadi toleran tanpa kehilangan identitas agama.
Menghindari semua pembicaraan tentang agama.
Menyesuaikan ajaran agama agar tampak modern.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Ketika libur panjang tiba, Deni diajak teman-temannya ke tempat wisata yang juga merupakan tempat ibadah umat lain. Ia ragu, khawatir kunjungannya dianggap mendukung ajaran agama lain. Namun guru PAI-nya berkata bahwa selama tidak ikut beribadah, itu bukan masalah. Apa dasar pemikiran yang benar dari nasihat guru tersebut?
Islam melarang kunjungan ke tempat ibadah lain dalam bentuk apapun.
Islam memperbolehkan jika disertai rasa ingin tahu.
Islam menghargai perbedaan selama tidak mencampur akidah.
Islam tidak mengatur soal kunjungan sosial.
Islam mendorong pembauran budaya antaragama.
Create a free account and access millions of resources
Similar Resources on Wayground
40 questions
Ujian Sumatif PAI Kelas XI D dan M

Quiz
•
11th Grade
45 questions
PABP 2024/2025 Kelas IX

Quiz
•
9th Grade - University
45 questions
TRY OUT US PAI SMPN 4 TEMANGGUNG

Quiz
•
11th - 12th Grade
40 questions
soal try out agama kelas 6 2020

Quiz
•
11th Grade
40 questions
BAB VI MENGUATKAN TOLERANSI

Quiz
•
11th Grade
41 questions
Quiz Agama Islam Kelas 11

Quiz
•
11th Grade
40 questions
iman kepada qodo daan qodar

Quiz
•
1st - 12th Grade
40 questions
SAS SMT.1 KLS.XI

Quiz
•
11th Grade
Popular Resources on Wayground
25 questions
Equations of Circles

Quiz
•
10th - 11th Grade
30 questions
Week 5 Memory Builder 1 (Multiplication and Division Facts)

Quiz
•
9th Grade
33 questions
Unit 3 Summative - Summer School: Immune System

Quiz
•
10th Grade
10 questions
Writing and Identifying Ratios Practice

Quiz
•
5th - 6th Grade
36 questions
Prime and Composite Numbers

Quiz
•
5th Grade
14 questions
Exterior and Interior angles of Polygons

Quiz
•
8th Grade
37 questions
Camp Re-cap Week 1 (no regression)

Quiz
•
9th - 12th Grade
46 questions
Biology Semester 1 Review

Quiz
•
10th Grade