Muh Tuukiran,S.Pd

Muh Tuukiran,S.Pd

8th Grade

40 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Sejarah Indonesia Kelas X

Sejarah Indonesia Kelas X

KG - Professional Development

40 Qs

PKN Kelas 8 Organisasi Pemuda dan Pelaksanaan Kongres Pemuda

PKN Kelas 8 Organisasi Pemuda dan Pelaksanaan Kongres Pemuda

8th Grade

40 Qs

IPS (sejarah) 8 SMP

IPS (sejarah) 8 SMP

8th Grade

35 Qs

PRA AKSARA

PRA AKSARA

1st - 12th Grade

40 Qs

SOAL UJIAN SEJARAH SEMESTER GANJIL XI

SOAL UJIAN SEJARAH SEMESTER GANJIL XI

5th Grade - Professional Development

35 Qs

VOC,Daendels,Raffles

VOC,Daendels,Raffles

8th Grade

35 Qs

Kelas 8 - LAT PTS PPKn Bab 6

Kelas 8 - LAT PTS PPKn Bab 6

8th Grade

40 Qs

IPS KELAS VIII

IPS KELAS VIII

8th Grade

40 Qs

Muh Tuukiran,S.Pd

Muh Tuukiran,S.Pd

Assessment

Quiz

History

8th Grade

Hard

Created by

Siti Aljanah

Used 1+ times

FREE Resource

40 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Nusantara memiliki kekayaan alam yang sangat diminati negara-negara di Benua Eropa. Digunakan sebagai bahan pengawet makanan dan obat-obatan. Oleh sebab itu, maka faktor utama yang mendorong negara-negara di Benua Eropa menjelajahi Nusantara adalah….

mencari pusat peradaban dunia di wilayah tropis

i

misi penyebaran agama Kristen di Asia Tenggara

menjalin kerja sama dengan kerajaan-kerajaan lokal di Nusantara

menguasai sumber daya alam berupa rempah-rempah yang bernilai tingg

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  Pelayaran bangsa barat tidak hanya bertujuan untuk mencari kekayaan, tetapi juga untuk menyebarkan agama Kristen di wilayah yang mereka kuasai. Tujuan bangsa barat yang berkaitan dengan "Gospel" dalam penjelajahan samudra adalah…

memperluas pengaruh budaya bangsa Barat di Asia

mencari sumber daya alam seperti rempah-rempah dan logam mulia

  menjalankan misi diplomasi antarbangsa di wilayah Asia dan Afrika

menyebarkan agama Kristen kepada penduduk wilayah yang dijajah

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  VOC dibentuk oleh pemerintah Belanda pada tahun 1602. Memiliki pengaruh besar dalam perkembangan ekonomi dan politik di Indonesia. Tujuan utama pembentukan VOC oleh pemerintah Belanda adalah…

menghindari persaingan yang tidak sehat antara pedagang Belanda

membantu raja-raja lokal mengelola perdagangan rempah-rempah

menciptakan monopoli perdagangan rempah-rempah di Eropa

memperkuat kedudukan politik Belanda di Nusantara

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Model politik VOC adalah devide et impera atau adu domba. Hal ini diterapkan karena kerajaan-kerajaan di wilayah Nusantara sangat kuat. Maka, tujuan model politik devide et impera adalah ….

membantu kerajaan-kerajaan lokal dalam melawan serangan dari bangsa lain

memperkuat posisi VOC dengan melemahkan kekuatan kerajaan lokal

meningkatkan hubungan diplomatik dengan kerajaan-kerajaan lokal

mempercepat proses perdagangan hasil bumi di Nusantara

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

   Perhatikan gambar berikut!

(Sumber: https://www.kompasiana.com/ibrahimalmadani/554855bf547b6165152523ef/catatan-pantura-arus-pertemuan-dua-budaya)

Jalan Raya Anyer-Panarukan dibangun menggunakan sistem kerja paksa yang dikenal dengan istilah kerja rodi dengan panjangnya sekitar 1000 km. Jalan tersebut dibangun pada masa pemerintahan Jenderal Hindia Belanda yaitu ….

Herman Willem Daendels

Johannes van den Bosch

Cornelis de Houtman

Jan Pieterszoon Coen

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  Perang Aceh terjadi pada tahun 1873 hingga 1904. Melibatkan antara Kesultanan Aceh melawan Belanda. Belanda mengutus Dr. Snouck Hurgronje untuk memberi masukan cara-cara mengalahkan rakyat Aceh. Taktik yang digunakan membantu Belanda menguasai Aceh adalah….

membentuk pasukan Belanda dengan melibatkan rakyat Aceh

mengadu domba antara uleebalang dan ulama

memberikan kebebasan kepada ulama Aceh

melarang kegiatan keagamaan di Aceh

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

 

Jepang mengerahkan rakyat Indonesia untuk untuk membantu perang menghadapi Sekutu. Oleh karena itu, Jepang membentuk berbagai organisasi semimiliter. Organisasi yang dibentuk Jepang untuk melatih kaum wanita dalam kegiatan semimiliter adalah….

Seinendan

Keibodan

Fujinkai

Heiho

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?