Didáctica de la Lengua y Literatura

¿Cuál es una característica distintiva de la comunicación escrita frente a la comunicación oral?

• La emisión y la recepción son actos separados: escribir y leer.

• Ocurre en tiempo real con participación activa de los interlocutores.

• Requiere necesariamente interacción cara a cara entre emisor y receptor.

• Se apoya exclusivamente en códigos no verbales para su interpretación.

¿Qué se entiende por códigos paralingüísticos en un acto de comunicación?

• Elementos como el tono, ritmo, intensidad y timbre de la voz.

• Palabras escritas que expresan emociones de forma literal.

• Reglas gramaticales y ortográficas utilizadas en textos formales.

• Gestos y posturas corporales que acompañan el discurso verbal.

¿Qué incluye la competencia comunicativa además de la competencia lingüística?

• La competencia estratégica, que permite adaptarse a diversas situaciones comunicativas.

• Solamente el conocimiento gramatical y ortográfico de una lengua.

• La habilidad para memorizar y repetir textos literarios.

• El uso exclusivo de registros formales en cualquier contexto.

¿Qué se entiende por interlengua en el proceso de aprendizaje de una lengua?

• El nivel de desarrollo lingüístico alcanzado por el alumno frente al hablante nativo.

• El uso correcto y natural de una lengua en contextos culturales específicos.

• La fase en la que un estudiante domina completamente las habilidades orales y escritas.

• Un tipo de lenguaje universal compartido entre hablantes de distintas lenguas.

¿Qué determina la competencia profesional del profesor de Lengua y Literatura?

• La formación específica, la experiencia reflexiva y la capacidad de autoformación.

• La cantidad de libros literarios leídos durante su formación.

• Su habilidad para aplicar únicamente contenidos teóricos en clase.

• La experiencia adquirida exclusivamente en contextos no académicos.

¿Qué debe integrar la formación universitaria del futuro profesor de Lengua y Literatura?

• Un equilibrio entre teoría lingüística, didáctica específica y práctica educativa.

• El dominio absoluto de la gramática tradicional sin necesidad de práctica.

• La memorización de textos clásicos sin contextualización pedagógica.

• El estudio de la literatura desde un enfoque exclusivamente histórico.

¿Cuáles son algunas de las partes que conforman la Gramática?

• Fonética y Fonología, Morfología, Sintaxis, Pragmática y Textología.

• Ortografía, Redacción, Comprensión lectora y Semántica.

• Lexicografía, Literatura, Narrativa y Poesía.

• Sociolingüística, Historia del lenguaje, Antropología y Etimología.

¿Qué relación existe entre el nivel de la comunicación y el nivel de la enunciación?

• La enunciación es un aspecto específico del nivel de la comunicación, que es superior dentro del plano textual.

• Ambos niveles son independientes y no tienen conexión entre sí.

• El nivel de la enunciación es más complejo y abarca al nivel de la comunicación.

• La comunicación solo se refiere a la expresión escrita, mientras que la enunciación es solo oral.

¿Qué entiende como texto?

• Es un conjunto estructurado de oraciones que forma una unidad con sentido.

• Debe incluir solo hechos reales y verificables.

• Siempre debe ser extenso y escrito.

• No necesita relación entre las ideas, basta con que estén bien redactadas.

¿Qué entiende por discurso?

• Es el texto en uso, es decir, el texto más su intención comunicativa y su contexto.

• El hecho de estar escrito con buena ortografía.

• Que sea narrativo y tenga muchas descripciones.

• Que esté compuesto únicamente por preguntas y respuestas.