Preguntas de Lógica Matemática

Relaciona cada etapa del desarrollo con su característica principal.

(a) Sensorial (0-2 años)

b) Preoperacional

c) Operaciones concretas

d) Operaciones formales

• Función simbólica

• Juego simbólico

• Mejor las perspectivas de los demás y a pensar de manera menos egocéntrica.

• Pensamiento abstracto

Relaciona el tipo de actividad con el concepto lógico-matemático que desarrolla.

a) Ordenar bloques por tamaño

b) Clasificar tapones por color

c) Contar pasos hasta la puerta

d) Juntar pares de calcetines

• Seriación

• Clasificación

• Número / cantidad

• Correspondencia

Relaciona los conceptos con ejemplos cotidianos.

a) Medida

b) Tiempo

c) Cualidad

d) Número

• Este palo es más largo que aquel

• Después de comer, me lavo dientes

• Esta piedra es rugosa

• Tengo tres coches

Relaciona cada tipo de juego con la edad más adecuada.

a) Camino de pisadas

b) El restaurante matemático

c) Juego de tapas y botes

d) Suma y resta con objetos

• 0 a 2

• 2 a 7

• 0 a 2

• 2 a 7

Relaciona cada tipo de relación lógica con su definición.

a) Clasificación

b) Seriación

c) Correspondencia

d) Conservación

• Agrupar por una característica común

• Ordenar siguiendo un criterio (ej. tamaño)

• Relacionar elementos de dos conjuntos

• Comprender que la cantidad no varía al cambiar la forma

Relaciona cada sentido con una actividad propuesta.

a) Tacto

b) Vista

c) Gusto

d) Oído

• Caja de texturas

• Clasificación por colores

• Probar frutas diferentes

• Juego con instrumentos musicales

Relaciona materiales con el concepto que ayudan a desarrollar.

a) Cubos de construcción

b) Plastilina

c) Cucharas de diferentes tamaños

d) Puzzles

• Seriación

• Cualidad

• Medida

• Espacio

Relaciona cada fase del desarrollo lógico-matemático con su descripción.

a) Fase de manipulación

b) Fase de imitación

c) Fase de representación

d) Fase de abstracción

• Usa sentidos para explorar objetos

• Reproduce lo que observa, incluso diferido

• Usa símbolos o signos sin objeto presente

• Crea esquemas mentales sin necesidad de modelo

Relaciona los recursos con su función educativa.

a) Calendario

b) Botes y tapas

c) Mapas

d) Botones

• Trabajo del concepto de tiempo

• Coordinación y correspondencia

• Orientación espacial

• Clasificación y conteo

Relaciona los conceptos matemáticos con sus definiciones.

a) Número

b) Cantidad

c) Medida

d) Tiempo

• Representación simbólica de una cantidad

• Medida de "cuánto hay"

• Comparación entre magnitudes (peso, longitud, etc.)

• Orden y duración de los eventos