Câu hỏi thuyết trình và viết bài

Yếu tố quan trọng nhất giúp một bài thuyết trình hiệu quả là gì? (Trang 125-126)

• Nội dung súc tích, có trọng tâm.

• Giọng nói truyền cảm, rõ ràng.

• Ngôn ngữ cơ thể phù hợp.

• Cả ba yếu tố trên đều quan trọng.

Khi chuẩn bị thuyết trình, điều quan trọng nhất cần làm là gì? (Trang 125-126)

• Học thuộc lòng toàn bộ bài nói.

• Chuẩn bị nội dung rõ ràng và luyện tập trước.

• Sử dụng nhiều từ chuyên môn để tạo ấn tượng.

• Đọc nguyên văn từ slide trình chiếu.

Để thu hút sự chú ý của người nghe, bạn nên làm gì? (Trang 125-126)

• Nói to và nhanh để tạo sự sôi động.

• Dùng ngôn ngữ cơ thể hợp lý và tương tác với khán giả.

• Đứng yên một chỗ và nhìn vào giấy.

• Đọc nguyên bài viết một cách máy móc.

Một bài viết học thuật cần có những phần chính nào? (Trang 129-130)

• Mở bài, thân bài, kết luận.

• Đặt vấn đề, nội dung, kết quả.

• Giới thiệu, diễn giải, tổng kết.

• Tất cả các đáp án trên đều đúng.

Khi trình bày bài viết, yếu tố nào không cần thiết? (Trang 129-130)

• Sử dụng đúng chính tả, ngữ pháp.

• Định dạng rõ ràng (cỡ chữ, căn lề, khoảng cách dòng…).

• Viết theo cảm xúc cá nhân, không cần theo bố cục.

• Dẫn chứng và lập luận logic.

Cách hiệu quả nhất để kiểm tra lỗi trong bài viết là gì? (Trang 129-130)

• Viết xong và nộp ngay.

• Đọc lại bài nhiều lần hoặc nhờ người khác kiểm tra.

• Chỉ kiểm tra lỗi chính tả mà không cần xem nội dung.

• Sử dụng phần mềm kiểm tra chính tả nhưng không đọc lại.

Trong tiêu chí tò mò thuộc kỹ năng học tập suốt đời 'Khám phá chủ đề một cách tương đối chuyên sâu, đưa ra nhận thức tương đối phong phú, cho thấy sự quan tâm tương đối đến chủ đề' có mức độ bao nhiêu? ̣( Trang 139 - 142)

• 4

• 5

• 6

• 7

Trong các tiêu chí sau, tiêu chí nào là tiêu chí đánh giá kỹ năng học tập suốt đời. (Trang 139 - 142)

• A. Tò mò, đa dạng văn hóa.

• B. Tiếp nhận quan điểm, độc lập.

• C. Độc lập, suy ngẫm

• D. Đa dạng văn hóa, trách nhiệm xã hội.

quan tâm tương đối đến chủ đề' có mức độ bao nhiêu?

• 4

• 5

• 6

• 7

Trong các tiêu chí sau, tiêu chí nào là tiêu chí đánh giá kỹ năng học tập suốt đời.

• Tò mò, đa dạng văn hóa.

• Tiếp nhận quan điểm, độc lập.

• Độc lập, suy ngẫm

• Đa dạng văn hóa, trách nhiệm xã hội.