пед измерения

Что означает «формирование языка теории педагогических измерений»?

• Разработка методических рекомендаций для учителей

• Создание специальных терминов и понятий для описания измерений

• Перевод тестов на иностранные языки

• Использование простых слов для объяснения результатов теста

Что входит в «язык теории измерений»?

• Только математические формулы

• Образовательные стандарты

• Термины, шкалы, модели и классификации

• Г) Ответы учащихся

Что изучает «теория формы» в педагогических измерениях?

• Структуру школьной программы

• Внешний вид теста

• Формальные свойства тестовых заданий и их структуру

• Поведение учеников на тестировании

Какой из принципов важен при отборе содержания тестовых заданий?

• Интуитивный подход

• Случайный выбор

• Соответствие целям обучения и образовательным стандартам

• Использование сложных терминов

Что такое валидность теста?

• Уровень трудности заданий

• Способность теста измерять то, что он должен измерять

• Число правильных ответов

• Количество вопросов в тесте

Какой из ниже перечисленных элементов относится к содержательной валидности?

• Достоверность данных

• Точность формулировки вопроса

• Полнота охвата учебного материала

• Объективность оценивания

Почему важно учитывать возрастные особенности при отборе содержания заданий?

• Чтобы задания были интересными

• Чтобы не было скучно

• Чтобы задания были доступны и соответствовали уровню развития учеников

• Чтобы задания выглядели красиво

Что такое измерительная модель в контексте педагогических измерений?

• Модель поведения учащегося

• Устройство для проверки знаний

• Теоретическая конструкция, описывающая, как наблюдаемые ответы связаны с латентными переменными

• Форма теста