Холодная война

Укажите название военно-политического блока, в который в середине 1960-х гг. входили страны, заштрихованные на схеме.

Одной из цифр на схеме обозначена страна, никогда не входившая в военную организацию (военный блок), в которую в середине 1960-х гг. входили все остальные страны, обозначенные цифрами. Укажите название этой страны.

Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте.

«Самым северо-западным европейским членом военно-политического блока капиталистических стран, который показан на карте, было государство со столицей в _______________».

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1.  Испания в середине 1960-х гг. входила в один из противостоящих друг другу военных блоков.

2.  На данной схеме отражён раскол Германии на два государства.

3.  На схеме обозначены все страны, избравшие социалистический путь развития на период середины 1960-х гг.

4.  Все страны, обозначенные на схеме цифрами, в годы Великой Отечественной войны были освобождены Красной армией или при её активном участии.

5.  В настоящее время существуют оба военно-политических блока, противостоявших друг другу в период, показанный на схеме.

6.  Данная схема характеризует международное положение, сложившееся в период холодной войны.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А)  «В дипломатической истории второй мировой войны состоявшаяся в _______________ Конференция руководителей трёх великих держав, объединившихся в антигитлеровскую коалицию, заняла видное место.

К конференции были прикованы взоры всего человечества. Решений первой встречи «Большой тройки» ждали не только народы порабощённой Европы. Результатов конференции трёх с тревогой ожидали и державы «оси». И от способности трёх лидеров антигитлеровской коалиции совместно действовать во многом зависели в то время судьбы цивилизации, жизнь будущих поколений. 28 ноября в ______________ впервые встретились три человека, имена которых прочно вошли в историю: И. В. Сталин, Ф. Д. Рузвельт, У. Черчилль. Трудно найти людей более несхожих, чем они».

 

Б)  «Перед глазами 77 американцев, прибывших на конференцию в ______________, совершенно неожиданно предстал современный город. Его дома и железнодорожные сооружения теснятся кучками у подножья невысокого горного хребта. Этот хребет вместе с горами, высящимися к западу и югу от него, замыкает котловину, внутри которой и лежит _______________, а кругом на много миль простирается пустынная местность с редкими деревнями, пересекаемая одной или двумя железнодорожными ветками. Решение «Большой тройки» встретиться здесь было компромиссом, и мне думается, что ни один из трёх основных участников встречи не был вполне удовлетворён этим выбором. Сталин, загруженный своими обязанностями командующего, настаивал на том, чтобы встреча состоялась в городе, расположенном не далее дневного перелёта от Москвы. В результате «Большая тройка» собралась в столице государства, соблюдавшего дружественный нейтралитет, в столице одной из Объединённых наций».

 

Укажите пропущенное в отрывках название города. В каком году происходила описываемая в отрывках встреча? Приведите одно любое суждение, которым автор одного из отрывков объясняет, чем руководствовалась советская сторона при выборе места встречи.

Укажите высшего руководителя партии в момент выпуска данной памятной медали. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

В 1939 г. началась советско-финская война, которая оказалась неожиданно тяжёлой для СССР. Укажите:

 

а)  причину войны, связанную с проблемой безопасности Ленинграда;

б)  причину, по которой война оказалась неожиданно тяжёлой для СССР, связанную с состоянием Красной Армии;

в)  последствие войны для положения СССР на международной арене.

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях во внешней политике СССР 1945−1953 и 1953−1964 гг. по какому-либо признаку (признакам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов).

При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.