Постановка проблемы 8 класс

Первый этап решения задач с помощью компьютера:

• Постановка задачи (проблемы);

• Анализ данных;

• Создание алгоритма;

• Тестирование программы;

Ученик 8-го класса купил N тетрадей по цене К тенге. Определи стоимость покупки X в тенге, совершенной учеником.

Определи выходные данные.

• Переменная N

• Переменная N, K

• Переменная N, X

• Переменная X

Следует вычислить периметр прямоугольника P, если известны его ширина H и длина L.

Определи входные данные.

• Переменные H, L

• Переменные H, K

• Переменная K

• Переменная P

В ходе создания модели задачи в виде блок-схемы использовался блок, изображенный на экране. Каково назначение данного блока?

• математическое действие

• Ввод и вывод данных

• Организация условия

• Конец алгоритма

В ходе создания модели задачи в виде блок-схемы использовался блок, изображенный на экране. Каково назначение данного блока?

• математическое действие

• Ввод и вывод данных

• Организация условия

• Конец алгоритма

Описана модель задачи с помощью алгоритма. Определи способ записи алгоритма.

• Псевдокод

• Графический

• Словесный

• Программа

Надо вычислить периметр произвольного пятиугольника с помощью сторон. Определи количество переменных, являющихся входными данными для алгоритма.

• 2

• 5

• 4

• 3

Надо вычислить периметр произвольного Труегольника с помощью сторон. Определи количество переменных, являющихся входными данными для алгоритма.

• 2

• 5

• 4

• 3

Описана модель задачи с помощью алгоритма. Определи способ представления алгоритма.

1. Ввод сторон треугольника a, b, c.

2. Если сумма любых двух сторон будет больше третьей, то будет выводиться сообщение «Треугольник существует». Иначе вывод сообщения «Треугольник с такими сторонами не существует».

• Псевдокод

• Программа

• Словесный

• Графический

Как включить программу Python

• нет правильного ответа

• Пуск – Все программы – Python

• два раза щелкнуть по экрану

• Пуск – Все программы –