Adolescencia

¿Qué característica se estructura conforme el adolescente aprende a manejar sus emociones y sentimientos?

• Identidad

• Autorregulación

• Egocentrismo

• Conocimiento procedimental

¿Qué característica se va conformando conforme el adolescente aprende de sí mismo?

• Saber escuchar

• Auto conocimiento

• Resistencia al cambio

• Identidad

¿Cuál es la estrategia funcional asertiva para que el adolescente se sienta atendido en la escuela?

• Producción del saber

• Acompañamiento docente

• Egocentrismo

• Tiempo pedagógico

¿Qué característica del adolescente evita ser empático?

• Autorregulación

• Egocentrismo

• Saber escuchar

• Identidad

¿Qué forma parte de los cambios estructurales del adolescente en la escuela?

• Conocimiento procedimental

• Identidad

• Resistencia al cambio

• Acompañamiento docente

¿Cuál es un problema común en los adolescentes que les impide visualizar diferencias en su día a día?

• Identidad

• Resistencia al cambio

• Egocentrismo

• Auto conocimiento

¿Qué conjunto de cambios permite al adolescente superar la crisis de la etapa?

• Producción del saber

• Acompañamiento docente

• Identidad

• Saber escuchar

¿Cuáles son características del espacio pedagógico durante la adolescencia?

• Tiempo pedagógico, producción del saber y direccionalidad

• Autorregulación y egocentrismo

• Identidad y resistencia al cambio

• Acompañamiento docente y saber escuchar

¿Qué característica pedagógica es indispensable en la disciplina del silencio?

• Resistencia al cambio

• Acompañamiento docente

• Identidad

• Saber escuchar

¿Qué se busca crear en las escuelas para los adolescentes en términos de su saber?

• Identidad y acompañamiento docente

• Resistencia al cambio y egocentrismo

• Producción de su saber y autoformación

• Saber escuchar y tiempo pedagógico