Білім беру менеждмент 101-150

Педагогикалық процесті ұйымдастыратын кім?

• педагог

• үйірме жетекшісі;

• басқарушы;

• басқарушы орынбасарлары;

Педагогикалық процесс дегеніміз не?

• тәлім тәрбиелік қарым-қатынастарды ұйымдастыру тәсілі;

• жалпы оқыту процесі;

• оқу-тәрбие процестерінің өзара байланысы;

• басқару әдіс-тәсілдері;

Педагогикалық процестің құрылымы қандай?

• педагогикалық, әдістемелік және психологиялық;

• педагогикалық-психологиялық;

• әдістемелік және педагогикалық;

• зерттеу, болжау, жобалау, басқару;

Педагогикалық процестің неше құрылымы болады?

• 3;

• 4;

• 2;

• 6;

Педагогикалық процестің педагогикалық құрылымы қалайша анықталады?

• мақсат – принциптер – мазмұн – әдістер – құралдар.

• мақсат – мазмұн – әдістер – құралдар;

• мақсат – міндеттер – мазмұн – әдістер – шарттар

• мақсат – принциптер – мазмұн – әдістер;

Педагогикалық процестің мақсаты қалай анықталады?

• мұғалім мен оқушы арасындағы педагогикалық қатынастардың нәтижесі;

• басқарушы мен педагогикалық ұжымның өзара әрекеттесуі;

• педагогикалық ұжымның іс-әрекеттері, қарым-қатынастары;

• оқушылардың өзара әрекеттесуі мен қатынасуы;

Педагогикалық процестің принциптері нені анықтайды?

• мақсатқа жету жолдарын;

• мақсат пен міндеттерді анықтау;

• педагогикалық шарттарды сипаттау;

• оқыту мазмұнын айқындау;

Педагогикалық процестің әдістемелік құрылымы қалай анықталады?

• мұғалім мен оқушы іс-әрекеттерінің кезеңдерін анықтау арқылы;

• педагог пен басқару әрекеттерін сипаттау арқылы;

• оқу мазмұнын жетілдіру мен қабылдауға арналған іс-әрекеттері арқылы;

• оқу мазмұнын айқындау арқылы;

Педагогикалық процестің әдістері

• мұғалім мен оқушының мазмұнды жетілдіру мен қабылдауға арналған іс-әрекеттері;

• мақсатқа жету жолында оқушыларға берілетін тұлғалар тәжірибесінің бөлігі;

• Педагогикалық бағалаумұғалім мен оқушы арасындағы педагогикалық қатынастардың нәтижесі;

• мақсатқа жету жолдарын анықтайды;

Педагогикалық процестің құралдары

• мазмұнмен жұмыс жасайтын материалдық тәсілдер мен әдістер.

• мақсатқа жету жолында оқушыларға берілетін тұлғалар тәжірибесінің бөлігі;

• мұғалім мен оқушы арасындағы педагогикалық қатынастардың нәтижесі;

• мұғалім мен оқушының мазмұнды жетілдіру мен қабылдауға арналған іс-әрекеттері;