bai tập

Câu 1. Tổ chức hoạt động trải nghiệm ở trường tiểu học, thực hiện phương thức giáo dục STEM là nhằm thực hiện định hướng đối với giáo dục nào? 

A. Gắn việc dạy và học với thực tiễn 

B. Đa dạng hóa các lộ trình giáo dục 

C. Khuyến khích học tập suốt đời 

D. Nâng cao năng lực và mở rộng vai trò của các nhà trường 

• G. Tập trung vào việc thi cử và điểm số
• F. Giảm thiểu sự tham gia của phụ huynh
• E. Tăng cường giáo dục lý thuyết
• A. Gắn việc dạy và học với thực tiễn

Câu 2: Định hướng đối với giáo dục nào được triển khai thực hiện tốt nhất ở các trường tiểu học hiện nay?

A. Gắn việc dạy và học với thực tiễn.

B. Đa dạng hóa các lộ trình giáo dục

C. Khuyến khích học học tập suốt đời

D. Nâng cao năng lực và mở rộng vai trò của các nhà trường.

• A. Gắn việc dạy và học với thực tiễn.
• E. Tăng cường kiểm tra và đánh giá học sinh.
• F. Giảm tải chương trình học cho học sinh.
• G. Tập trung vào lý thuyết và kiến thức sách vở.

Câu 3:Để thực hiện mục tiêu giáo dục đào tạo thế hệ trẻ trở thành công dân toàn cầu,trường tiểu học cần nghiêm túc thực hiện định hướng ddooios với giao dục nào

A)Đa dạng hóa các lộ trình giáo dục

B)Khuyến khích học tập suôt đời

C)Đẩy mạnh dạy và học ngoại ngữ,nhất là tiếng anh;tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập và quản lí

D)Nâng cao năng lực và mở rộng vai trò của các nhà trường

• C)Đẩy mạnh dạy và học ngoại ngữ,nhất là tiếng anh;tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập và quản lí
• A) Tăng cường giáo dục thể chất
• D) Hạn chế sử dụng công nghệ trong lớp học
• B) Giảm thiểu thời gian học tập
• C) Chỉ tập trung vào kiến thức lý thuyết

Caau4:Chủ động trong nghề thông qua tự chủ nghề nghiệp và tự kiểm soát,quản lí công việc giảng da của chính mình;thể hiện trình độ cao,kiến thức và kĩ năng thực hành sư phạm tốt trong mọi hoạt động giảng dy và giáo dục;chịu trách nhiệm với công chúng và minh bạch về kết quả trong quá trình hoạt động giảng dạy và giáo dục trong những yêu cầu mới đối với nghề dạy học và người thầy là biểu hiện của:

A.Người thầy phải là tấm gương học suốt đời

B.Người thầy phải là nhà giáo dục chuyên nghiệp

C.Người thầy phải là nhà nghiên cứu thực hành

D.Người thầy phải là nhà canh tân xã hội

• B.Người thầy phải là nhà giáo dục chuyên nghiệp
• D.Người thầy phải là nhà quản lý giáo dục
• C.Người thầy phải là nhà lý luận giáo dục
• A.Người thầy phải là người hướng dẫn không chuyên

Câu 5:"Đối với giáo dục để đổi mới xã hội,người thầy phải đi đầu trong việc đấu tranh xóa bỏ cái cũ,cái lạc hậu và xây dựng cái mới,cái tiến bộ ưu việt trong giáo dục".Trong những yêu cầu mới đối với nghề dạy học và người thầy,luận điểm trên là sự thể hiện của yêu cầu nào?

A.Người thầy phải là tấm gương học tập suốt đời

B.Người thầy phải là nhà giáo dục chuyên nghiệp

C.Người thầy phải là nhà nghiên cứu thực hành

D.Người thầy phải là nhà canh tân xã hội

• A.Người thầy phải là người quản lý giáo dục
• B.Người thầy phải là nhà văn hóa truyền thống
• C.Người thầy phải là người bảo thủ trong giáo dục
• D.Người thầy phải là nhà canh tân xã hội

Câu 6:"Sống có lí tưởng,có mục đích, có ý chí vượt khó vươn lên,có tinh thần phấn đầu liên tục với động cơ trong sáng và tư duy sáng tạo:thực hành cần,kiệm,liêm,chính,chí công vô tư theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh"Trong phong cách sư phạm của nhà giáo là biểu hiện của nhà giáo:

A.Phẩm chất chính tri

B.Đạo đức nghề nghiệp

C.Lối sống,tác phong

D.Giữ gìn,bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo

• D. Tinh thần đồng đội
• B. Đạo đức nghề nghiệp
• C. Kỹ năng giao tiếp
• A. Phẩm chất lãnh đạo

Câu 7:"Thực hiện phê bình và tự phê bình thường xuyên,nghiêm túc;thường xuyên học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ,ngoại ngữ,tin học để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao,đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục"Trong phong cách sư phạm của nhà giáo là biểu hiện của:

A.Phẩm chất chính trị

B.Đạo đức nghề nghiệp

C.lối sống,tác phong

D.Giữ gìn,bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo

• B.Đạo đức nghề nghiệp
• D.Tinh thần đồng đội
• A.Phẩm chất cá nhân
• C.Kỹ năng giao tiếp

Câu 8:Giáo viên cơ sở giao viên phổ thông học tập,làm theo tư tưởng đạo đức;phong cách Hồ Chí Minh để rèn luyện tác phong,hình thành phong cách nhà giáo.Đâu không phải là cách làm việc theo phong cách khoa học?

A.Làm việc phải cần cù chịu khó

B.Làm việc bài bản,có kế hoạch

C.Làm việc sáng tạo

D.Làm việc hiệu quả

• A
• Làm việc một cách ngẫu hứng
• Làm việc không có kế hoạch
• Làm việc theo cảm hứng

Câu 9;Chủ tịch Hồ Chí Minh căn dặn;"Hãy kiên quyết chống bệnh nói suông,thói phô trương hình thức,lói làm việc không nhằm mục đích nâng cao sản xuất"Đó là căn dặn về cách làm việc nào?

A.Làm việc phải cần cù chịu khó

B.Làm việc bài bản có ké hoạch

C.Làm việc sáng tạo

D.Làm việc hiệu quả

• C.Làm việc không có kế hoạch
• A.Làm việc phải nhanh chóng
• B.Làm việc theo cảm hứng
• D.Làm việc hiệu quả

Câu 10:Đâu không phải là điều kiện của tình huống sư phạm?

A.Tập thể sư phạm và cá nhân nhà sư phạm phải nhận thức được những khó khăn (mâu thuẫn nhận thức) chứa đựng trong tình huống đó

B.Tập thể sư phạm và các nhân nhà sư phạm thấy cần thiết phải tìm tòi cách sử lí tình huống đó

C.Tập thể sư phạm và cá nhân sư phạm phải có những tri thức sư phạm đáp ứng nội dung cụ thể của tình huống,có hệ thống kĩ năng sư phạm,kinh nghiệm sư phạm tương ứng làm phương tiện xử lí tình huống đó

D.Tập thể sư phạm và cá nhân nhà sư phạm có cảm xúc vui sướng,có hứng thú và làm say mê khi xử lí tình huống đó.

• Tập thể sư phạm và cá nhân nhà sư phạm không cần phải nhận thức về tình huống
• Tập thể sư phạm và cá nhân nhà sư phạm có thể xử lý tình huống mà không cần tri thức sư phạm
• Tập thể sư phạm và cá nhân nhà sư phạm chỉ cần có cảm xúc tích cực mà không cần kỹ năng sư phạm
• D