Pentaksiran Pendidikan Kesihatan Tahun 3 :Pemakanan

Pentaksiran Pendidikan Kesihatan Tahun 3 :Pemakanan

3rd Grade

8 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Pendidikan Kesihatan Tahun 2: Penyakit Berjangkit

Pendidikan Kesihatan Tahun 2: Penyakit Berjangkit

KG - 3rd Grade

7 Qs

Pendidikan Kesihatan Tahun 1: Makan Secara Sihat

Pendidikan Kesihatan Tahun 1: Makan Secara Sihat

KG - 3rd Grade

10 Qs

PK Tahun 4 - Penyakit Tidak Berjangkit

PK Tahun 4 - Penyakit Tidak Berjangkit

3rd - 4th Grade

11 Qs

KARNIVAL KECERGASAN & KESENIAN SKAMD-PK-THN3

KARNIVAL KECERGASAN & KESENIAN SKAMD-PK-THN3

3rd Grade

10 Qs

PERMAINAN TRADISIONAL LOMPAT GETAH

PERMAINAN TRADISIONAL LOMPAT GETAH

1st Grade - University

10 Qs

PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4 [KUIZ PENGGAL 1]

PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4 [KUIZ PENGGAL 1]

1st - 6th Grade

10 Qs

UNIT 2: PEMAKANAN PJK T5

UNIT 2: PEMAKANAN PJK T5

1st - 3rd Grade

10 Qs

Amalan Pemakanan Sihat

Amalan Pemakanan Sihat

3rd Grade

10 Qs

Pentaksiran Pendidikan Kesihatan Tahun 3 :Pemakanan

Pentaksiran Pendidikan Kesihatan Tahun 3 :Pemakanan

Assessment

Quiz

Physical Ed

3rd Grade

Hard

Created by

ADAM SYAMIL

FREE Resource

AI

Enhance your content

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

8 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Antara berikut, manakah yang merupakan contoh snek berkhasiat?
A. Keropok kentang bergoreng
B. Buah epal segar
C. Biskut manis tinggi gula
D. Aiskrim

KEROPOK KENTANG BERGORENG

BUAH EPAL

BISKUT MANIS

AISKRIM

Answer explanation

Media Image

BUAH EPAL ADALAH JAWAPAN YANG BETUL KERANA IANYA MEMPUYAI SERAT YANG TINGGI.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apakah kepentingan utama snek berkhasiat dalam diet seharian?

MENAMBAH BERAT BADAN DENGAN CEPAT

MENYEDIAKAN TENAGA DAN NUTRIEN YANG SEIMBANG

MENGGANTIKAN HIDANGAN UTAMA

HANYA MEMENUHI KEINGINAN RASA MANIS

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Apabila memilih snek berkhasiat, murid perlu menilai label pemakanan untuk mengetahui kandungan:

PROTEIN, VITAMIN DAN MINERAL

GULA GARAM DAN LEMAK

WARNA, BENTUK, DAN SAIZ BUNGKUSAN

HARGA, JENAMA, DAN SAIZ HIDANGAN

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Selain kandungan gula, garam, dan lemak, apakah faktor lain yang perlu dipertimbangkan dalam memilih snek berkhasiat?
A. Kandungan vitamin dan mineral
B. Hanya rasa
C. Hanya saiz bungkusan
D. Hanya jenama produk

KANDUNGAN VITAMIN DAN MINERAL

HANYA RASA

HANYA SAIZ BUNGKUSAN

JENAMA PRODUK

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Mengapa snek berkhasiat penting dalam memastikan diet yang seimbang?

Ia menyediakan nutrien penting dan tenaga yang berterusan

Ia hanya memberikan rasa manis

Ia menggantikan hidangan utama

Ia tidak mempengaruhi kesihatan secara keseluruhan

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Manakah antara berikut yang BUKAN kriteria utama dalam menilai snek berkhasiat?
A. Rendah kandungan gula
B. Tinggi kandungan garam
C. Rendah kandungan lemak
D. Tinggi kandungan serat

Rendah kandungan gula

Tinggi kandungan garam

Rendah kandungan lemak

Tinggi kandungan serat

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Antara berikut, snek manakah yang paling sesuai sebagai snek berkhasiat?

Buah-buahan segar

Kerepek kentang bergoreng

Gula-gula manis

Minuman ringan berkarbonat

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Untuk mengaplikasikan kemahiran memilih snek berkhasiat, murid perlu:
A. Memilih snek berdasarkan harga sahaja
B. Membaca dan memahami label pemakanan
C. Menilai saiz bungkusan
D. Meniru pilihan rakan

memilih snek berdasarkan harga sahaja

Membaca dan memahami label pemakanan

Menilai saiz bungkusan

Meniru Pilihan Rakan