Teoría que define a las funciones superiores como producto de la socialización
Vigotsky

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Gabryel Alcala
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Brunner
Piaget
Vigotsky
Freud
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
son instrumentos psicológicos,
todos aquellos objetos que sirven para ordenar y reposicionar
externamente la información (lenguaje)
Mediación instrumental
Mediación social
Interiorización
Desarrollo
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
en el desarrollo cultural del niño toda función aparece dos veces, primero a nivel social y, más tarde, a nivel individual; primero, entre personas, interpsicológica, y después en el interior del propio niño, intrapsicológica.
Mediación instrumental
Mediación social
Interiorización
Desarrollo
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
en este proceso se deben llevar a cabo las siguientes etapas:
• Crear una concepción preliminar de la tarea
• Dominar la acción utilizando objetos
• Dominar la acción en el plano del habla audible
• Transferir la acción al plano mental
• Consolidar la acción mental
Mediación instrumental
Mediación social
Interiorización
Desarrollo
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
se refiere a los procesos de desarrollo que están ocurriendo y profesando a aquellos que están a punto de ocurrir y empezar a progresar
Zona de desarrollo próximo
Nivel de desarrollo potencial
Desarrollo efectivo
Zona de desarrollo potencial
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
se refiere al nivel de desarrollo que el niño, .h.a. conseguido como resultado de su desarrollo y experIenCIaS preVIas.
Zona de desarrollo próximo
Nivel de desarrollo potencial
Desarrollo efectivo
Zona de desarrollo potencial
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
es la distancia entre las capacidades actuales del niño, y sus capacidades cuando es ayudado por el adulto o por otro niño más capaz
Zona de desarrollo próximo
Nivel de desarrollo potencial
Desarrollo efectivo
Zona de desarrollo potencial
8.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
es un conjunto de actividades que el niño es capaz de realizar con la ayuda y colaboración de los adultos, como un proceso de andamiaje en el cual los adultos como expertos van a guiar al niño en las actividades que realiza teniendo en cuenta que el adulto es el experto donde se van a apoyar
Zona de desarrollo próximo
Nivel de desarrollo potencial
Desarrollo efectivo
Zona de desarrollo potencial
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