Avaliação Geografia 9ºB ano 1º bimestre

1- (EF09GE05) Analisar fatos e situações referentes à integração mundial econômica, política e cultural e

comparar as características e fenômenos dos

processos de globalização e mundialização.

Considerando os hemisférios representados nos mapas, assinale a alternativa que preencha adequadamente os espaços.

Os hemisférios são determinados por duas linhas, que, em um mapa, podem estar dispostas na horizontal ou ___________. No caso da última, representada pelo Meridiano de __________, o mundo é dividido no hemisfério ________ ou oriental e no hemisfério oeste ou ___________.

• A) horizontal, Greenwich, oeste, oriental.

• B) vertical, Greenwich, leste, ocidental.

• C) vertical, Linha do Equador, leste, ocidental.

• D) horizontal, Linha do Equador, leste, ocidental.

2- ( EF09GE05) Analisar fatos e situações referentes à integração mundial econômica, política e cultural e

comparar as características e fenômenos dos

processos de globalização e mundialização.

Considerando os hemisférios representados no mapa, assinale a alternativa que preencha corretamente os espaços.

O mapa representada dois hemisférios, que são divididos pela __________, o mundo é dividido no hemisfério _______ ou setentrional e no hemisfério sul ou _________.

• A) Meridiano de Greenwich, norte, meridional.

• B) Linha do Equador, sul, meridional.

• C) Linha do Equador, norte, meridional

• D) Linha do Equador, norte, setentrional.

3- ( EF09GE14A) Selecionar, elaborar e interpretar dados

e informações sobre diversidade, diferenças e

desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.

Observe a charge e responda.

A charge mostra uma professora destacando as vantagens da globalização. Considerando a crítica que o autor quis comunicar ao leitor, assinale a alternativa correta.

• A) O destaque dos países do hemisfério norte sintetiza o poder político e econômico dessas nações em detrimento dos países do sul.

• B) Ao expandir os Estados Unidos da América, o autor considera a cultura e a economia desse país superior aos demais países do mundo.

• C) A redução dos países do hemisfério sul demonstra a capacidade de resiliência e desenvolvimento mútuo entre nações mais favorecidas economicamente.

• D) Ao destacar o hemisfério sul em relação ao hemisfério norte, o autor considera a cultura produzida em países ricos obsoleta.

4- (EF09GE14A) Selecionar, elaborar e interpretar dados

e informações sobre diversidade, diferenças e

desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.

A professora afirma que irá explicar as vantagens da globalização. Considerando seus conhecimentos sobre o assunto e a crítica presente na charge, assinale a seguir quais são algumas das consequências da globalização.

( 2 alternativas corretas)

• A) Ampliação de traços culturais locais e regionais.

• B) Redução do fluxo de capitais em investimentos internacionais.

• C) Aumento das desigualdades entre países ricos e pobres.

• D) Exploração de países pobres e em desenvolvimento.

5- ( EF09GE14A) Selecionar, elaborar e interpretar dados

e informações sobre diversidade, diferenças e

desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.

Leia o texto a seguir:

E o que é, então, o Oriente, de acordo com o Ocidente? Bem, o Oriente seria um lugar fundamentalmente diferente. Um lugar que tem todos os seus povos e culturas reduzidos a uma massa unificada, habitado por pessoas exóticas, incompreensíveis, inassimiláveis, inflexíveis, e muitos vezes mágicas e selvagens. Em suma, o Oriente foi construído como o Outro perfeito, na medida em que suas características se opõem diretamente às da ‘civilizada’, ‘racional’, ‘moralmente superior’ e ‘humana’ Europa.

VASCOUTO, Lara. Reconhecendo Racismo Anti-Oriental Através de Estereótipos Orientalistas na Cultura Pop. Nó de oito. Disponível em: https://nodeoito.com/estereotipos-orientalistas/. Acesso em: 05 dez. 2025.

Os conceitos de Oriente e Ocidente permeiam a indústria cultural e evidenciam diferentes percepções sobre lugares e civilizações. A partir da leitura do texto, analise as afirmativas a seguir sobre as características dos conceitos de ocidente e oriente, e assinale as afirmativas corretas.

( 3 alternativas)

• A) O orientalismo muitas vezes converge para uma visão estereotipada proveniente de povos ocidentais, sobretudo europeus, quando se referem aos povos orientais.

• B) Apesar de o orientalismo estar presente em vários momentos ao longo da história, atualmente essa forma de pensamento foi superada em decorrência do crescimento dos fluxos populacionais no contexto da globalização.

• C) Traços do orientalismo podem ser visualizados em produções artísticas de origem ocidental, a exemplo do misticismo em torno da obra de "Aladdin".

• D) O eurocentrismo foi historicamente construído a partir de processos relacionados à expansão marítima europeia (século XV) e posterior colonização de territórios da Ásia, África e América.

6- (EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões

do mundo com base em informações populacionais,

econômicas e socioambientais representadas em

mapas temáticos e com diferentes projeções

cartográficas.

A Primeira Guerra Mundial foi um conflito geopolítico responsável por inúmeras mudanças no cenário geopolítico da primeira metade do século XX. Considerando as principais características desse conflito, assinale a alternativa que preencha corretamente os espaços do texto.

A Primeira Guerra Mundial ocorreu entre 1914 e 1919 e envolveu as principais potências mundiais da época. Essas potências estavam divididas em dois blocos: a __________ (composta pela Alemanha, Áustria-Hungria e ITÁLIA) e a ______________ (composta pela França, Rússia e REINO UNIDO. O conflito foi oficialmente encerrado após a assinatura do _____________, que impôs severas penalidades aos países da tríplice aliança (com destaque para a ___________) e redesenhou o as FRONTEIRAS do continente _____________.

• A) Tríplice Entente/ Tríplice Aliança/ Tratado de Versalhes/ Americano

• B) Tríplice Entente/ Tríplice Aliança/ Tratado de Varsóvia/ Africano

• C) Tríplice Aliança/ Tríplice Entente/ Tratado de Versalhes/ Alemanha/ Europeu

• D) Tríplice Aliança/ Tríplice Entente/ Tratado de Vancouver/ Asiático

7-( EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões

do mundo com base em informações populacionais,

econômicas e socioambientais representadas em

mapas temáticos e com diferentes projeções

cartográficas.

A Primeira Guerra Mundial (1914-1919) foi desencadeada por uma série de processos e foi responsável pela geração de outros eventos ao longo do século XX. Nesse contexto, algumas causas e consequências são amplamente reconhecidas nesse processo histórico e geográfico. Sobre isso, analise as afirmações a seguir, e assinale as afirmativas corretas. ( 2 alternativas)

• A) O movimento nacionalista sérvio nos Bálcãs foi uma das causas da Primeira Guerra Mundial, especialmente após o assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando, herdeiro do trono austro-húngaro, por um militante nacionalista sérvio.

• B) As alianças militares da Primeira Guerra Mundial, como a Tríplice Entente e a Tríplice Aliança, foram formadas em um contexto de intensificação das rivalidades imperialistas entre as grandes potências europeias.

• C) O Tratado de Versalhes, assinado em 1919, foi um dos principais fatores que levaram ao início da Primeira Guerra Mundial, pois impôs duras sanções econômicas e territoriais à Alemanha.

• D) A crise econômica e o descontentamento com o Tratado de Versalhes impulsionaram a ascensão do Nazismo e de sentimentos favoráveis ao começo da Primeira Guerra.

8- (EF09GE15)Comparar e classificar diferentes regiões

do mundo com base em informações populacionais,

econômicas e socioambientais representadas em

mapas temáticos e com diferentes projeções

cartográficas.

Observe os mapas.

Durante os séculos XIX e XX, muitas nações do continente europeu expandiram seus territórios e influências por meio de práticas imperialistas. Considerando as transformações territoriais demonstradas nos mapas, assinale a alternativa a seguir exemplifica corretamente as causas desse processo.

• A) Com o desenvolvimento tecnológico interno impulsionado pelas guerras do século XIX, houve a Primeira Revolução Industrial na Inglaterra e a divisão dos países em capitalistas e socialistas.

• B) A fragmentação generalizada dos territórios europeus no século XX foi decorrente das duas guerras mundiais, que inicialmente foi desencadeada pelo neocolonialismo.

• C) As mudanças observadas no mapa só ocorreram por conta da Guerra Civil Americana, que foi um conflito externo dos Estados Unidos envolvendo diretamente as nações europeias.

• D) A principal causa das mudanças territoriais no continente europeu são consequência da criação da Organização das Nações Unidas (ONU), que promoveu a cooperação econômica e política entre os países europeus no final do século XX.

9-( EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões

do mundo com base em informações populacionais,

econômicas e socioambientais representadas em

mapas temáticos e com diferentes projeções

cartográficas.

Com o término da Primeira e da Segunda Guerra Mundial, os países do continente europeu estavam devastados. Considerando esse fato e os mapas apresentados nas questões anteriores e nessa, assinale a alternativa que ilustra corretamente o cenário geopolítico daquele contexto.

• A) As estratégias ideológicas e de dominação territorial acabaram e muitos países do continente africano tornaram-se independentes, com destaque para a África do Sul.

• B) Países do eixo, como o Japão, saem vitoriosos da guerra, o que acarreta a independência de vários países asiáticos que romperam com os potenciais neocolonialistas.

• C) Os Estados Nacionais perdem força e todo papel geopolítico de controle e comando das guerras passa a ser de instituições supranacionais, como a Organização das Nações Unidas (ONU).

• D) Estados Unidos e União das Repúblicas Socialistas Soviéticas emergem no cenário internacional como duas potencias com sistemas políticos diferentes e que buscam influência regional.

10- Leia o texto e observe a figura a seguir:

( EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões

do mundo com base em informações populacionais,

econômicas e socioambientais representadas em

mapas temáticos e com diferentes projeções

cartográficas.

Nos conflitos armados, a propaganda pode ser empregada para fortalecer o moral da tropa, desestabilizar o oponente e influenciar a opinião pública, reverberando até em decisões a nível estratégico. Cartazes, jornais, filmes e outras formas de mídia foram amplamente usadas desde o século passado para criar uma imagem positiva do país e, ao mesmo tempo, desacreditar e desumanizar o inimigo. Principalmente durante as duas Grandes Guerras, a estratégia da propaganda foi utilizada para mobilizar soldados, reforçar o nacionalismo, estimular o racionamento de recursos e arrecadar fundos para financiar a participação dos países nos conflitos.

BASTOS, Maj Paulo Rafael Ferreira. A propaganda como elemento estratégico de guerra. Blog do exército Brasileiro. Disponível em: https://eblog.eb.mil.br/w/a-propaganda-como-elemento-estrategico-de-guerra. Acesso em: 21 dez. 2024.

Conforme destacado no texto anterior, a propaganda ideológica tem um papel essencial em períodos de conflitos. Considerando essa afirmação e relacionando-o com a capa da revista em quadrinhos, assinale a alternativa correta.

• A) O período da publicação da revista corresponde à Primeira Guerra Mundial, momento em que a Alemanha perdeu o conflito e foi severamente penalizada.

• B) A propaganda ideológica em questão tinha como objetivo enaltecer o Reino Unido, nação ganhadora da Segunda Guerra e que fazia parte do eixo.

• C) O contexto apresentado na capa da revista diz respeito à Guerra Fria, um evento considerado um desdobramento da Segunda Guerra Mundial.

• D) A ideologia por trás da capa busca enaltecer os EUA, que estão representados pelo Capitão América batendo em Adolf Hitler, ditador do regime nazista alemão.