CONOCIMIENTOS PREVIOS TEMA 3 DE ESCUELAS CREATIVAS

Para ti, ¿Qué es lo más importante de la programación?

• Los contenidos

• Los objetivos

• Las metodologías que se utilizan.

• Las actividades

• La evaluación

¿Consideras que podemos ser creativos en los contenidos?

• Si, porque siempre podemos ser creativos

• No, porque están establecidos por ley.

¿Consideras que en los objetivos de la programación se puede poner en práctica la creatividad??

• Si, siempre podemos ser creativos

• No. Los objetivos son concretos y únicos.

• Si, porque podemos hacer nuestros propios objetivos, valorando la originalidad, la creatividad, la ayuda a otros, etc....

• No. Los objetivos van de la mano de los contenidos, por ley

¿Consideras que en los objetivos de la programación se puede poner en práctica la creatividad??

• Si, siempre podemos ser creativos

• No. Los objetivos son concretos y únicos.

Si el juego es el modo de aprender, ¿programas el juego como parte de tu programación?

• Si

• No

¿Consideras que la presentación de las actividades son importantes?

• Si, ya que las actividades entran por los ojos.

• No. Lo importante es el contenido.

• No. Lo importante es el contenido.

• No, lo importante es la actividad en sí.

¿Consideras que las metodologías activas son lo principal de la programación?

• Si, tenemos que innovar

• Si, porque se trata de estar al día.

• No, porque el cambio por el cambio no va a ningún sitio

• Primero deberemos analizar qué necesitan nuestros alumnos.

¿Qué debe tener una actividad para ser considerada creativa?

• Partir de los intereses del alumno

• Actividad divergente

• Objetivos claros donde tenga cabida la creatividad

• Donde el alumno se divierta

A la hora de evaluar, ¿a qué porcentaje te acercas más sobre cuanto vale el examen?

100%

80%

50%

30%

• 100%

• 80%

• 50%

• 30%

¿Cómo es el porcentaje del trabajo en el aula que se refleja en tu evaluación?

• No se refleja en la evaluación

• 50%

• 40%

• 30%

• 20%