UF2419 - Capítulo 1

¿Qué características deben tener las actividades en un programa educativo?

• Ser motivadoras para el alumnado, ajustadas a lo que se persigue y permitir varios grados de dificultad

• Ser aburridas, pero que persigan los objetivos y la dificultad pueda variar

• No ajustarse a lo que se persigue, pero ser divertidas

• No tener en cuenta la motivación del alumnado para elaborarlas, pero que sean ajustadas a lo que se persigue y permitir varios grados de dificultad

¿Qué es la amigdalitis?

• Inflamación de las amígdalas. Fiebre, dolor de garganta, problemas al respirar...

• Enfermedad infecciosa del aparato respiratorio. Dolor intenso de garganta, fiebre, irritación de los ojos...

• Trastorno que lleva consigo una pérdida de la voz y cambia su timbre.

• Infección bacteriana o viral

¿Qué es la disfonía orgánica?

• Alteración de la voz producida por una lesión en los órganos de fonación

• Alteración de la voz por deficiencia auditiva

• Alteración de la voz debido a un trastorno psicológico

• Alteracíón de la voz provocada por un traumatismo externo o interno

¿Qué es la blefaritis?

• Inflamación de los folículos de las pestañas. Aparece picor en los párpados

• Inflamación o infección de la conjuntiva (membrana que envuelve a los párpados). Picor, dolor, lagrimeo

• Infección bacteriana o viral

• Inflamación de la Úbeda comprendiendo el iris, el cuerpo ciliar y las coroides

¿Qué indica un cambio de color amarillento en la piel?

• Puede mostrar obturación en las vías biliares

• Indica anemia por un descenso de glóbulos rojos

• Puede mostrar insuficiencia cardiocirculatoria

• Indica insuficiencia respiratoria

¿Qué es el vitíligo?

• Manchas en la superficie cutánea de color blanquecino. Enfermedad degenerativa

• Afecciones dermatológicas por inflamación que provoca un enrojecimiento del área afectada y fuerte picazón

• Proceso inflamatorio dérmico

• Lesiones escamosas y engrosadas en la superficie cutánea. Enfermedad inflamatoria y crónica

¿Qué caracteriza a la psoriasis?

• Manchas en la superficie cutánea de color blancuzco.

• Lesiones escamosas y engrosadas en la superficie cutánea.

• Enfermedad inflamatoria de la piel que implica al folículo piloso.

• Se presentan en formas variables con sistema de irrigación sanguínea.

¿Cuál es el requisito que se tienen en cuenta para dar comienzo a un programa de control de esfínteres?

• El alumno no posee noción de su esquema corporal básico

• Se descarta que la incontinencia sea por causas orgánicas y neurológicas

• El alumno no tiene la capacidad de acatar instrucciones básicas

• El alumno no es capaz de controlar la micción como mínimo una hora

¿Cuál es la primera fase en el desarrollo del programa de control de esfínteres?

• Determinación del horario

• Observación

• Retirar el pañal

• Agenda de pasos

¿Qué se debe hacer durante el primer paso del programa de control de esfínteres?

• Comprobar cada hora si está seco o mojado

• Indagar sobre las horas del día en las que probablemente el niño miccione o defeque

• Acompañar al niño minutos previos a la hora y realizar un reforzamiento positivo si hace

• Retirada del pañal para observar los gestos o intenciones cuando presenta necesidad de ir al baño