Tập Tính Động Vật và Cảm Ứng Thực Vật

Mỗi mệnh đề sau là đúng hay sai khi nói về tập tính của động vật?

• Nếu thả một hòn đá nhỏ bên cạnh con Rùa, con Rùa sẽ rụt đầu vào chân và mai. Lặp lại hành động đó nhiều lần mà không kèm theo sự nguy hiểm nào thì Rùa sẽ không rụt đầu vào mai nữa, đây là hình thức học tập quen nhờn.

• Vượn biết kê các đồ vật để đứng lấy thức ăn trên cao, đây là hình thức học tập học cách nhận biết không gian.

• Một con mèo đang đói nó chủ động lục nồi để kiếm ăn, đây là hình thức học tập điều kiện hóa hành động.

• Ve kêu vào mùa hè, đây là tập tính kiếm ăn.

Mỗi mệnh đề sau là đúng hay sai khi nói về tập tính của động vật?

• Ngỗng con mới nở ra thấy đồ chơi thì đi theo đồ chơi, đây là hình thức học tập quen nhờn.

• Một con mèo đang đói chỉ nghe thấy tiếng bày bát đũa lách cách, nó đã vội vàng chạy xuống bếp, đây là hình thức học tập điều kiện hóa đáp ứng.

• Hổ, báo thường bò sát mặt đất và tiến đến gần con mồi, sau đó nhảy lên vồ mồi hoặc rượt, cắn vào con mồi, đây là tập tính bảo vệ lãnh thổ.

• Tò vò đào hố trên mặt đất để làm tổ giúp cho sinh sản, đây là tập tính bẩm sinh.

Khi nói về cảm ứng ở thực vật, có bao nhiêu phát biểu đúng?

• Hướng động âm là vận động sinh trưởng của cây theo hướng xuống đất

• Hướng động dương là hướng động của các cơ quan hướng tới nguồn kích thích.

• Ứng động âm là khả năng vận động theo chiều nghịch của cây trước các tác nhân kích thích

• Ứng động là do sự thay đổi trương nước, co rút nguyên sinh chất, biến đổi sinh lí, sinh hóa theo nhịp điệu đồng hồ sinh học.

Thầy giáo sau khi dạy về cảm ứng thực vật đã đưa ra tình huống “Trong trồng trọt, người ta thường áp dụng các biện pháp làm cỏ, xới đất và vun gốc, tưới nước và bón phân xung quanh gốc cây khi trồng cây nhằm tăng kích thước bộ rễ và tăng năng suất cây trồng” Có bao nhiêu nhận định sau đây đúng để giải thích vấn đề trên? 

• Việc làm này sẽ để đất thoáng khí sẽ tốt cho cây.

• Trong hô hấp của rễ có sinh ra CO2. CO2 này có sự trao đối với các ion khoáng bám trên bề mặt keo đất. Khi có nồng độ CO2 cao thì sự trao đổi này diễn ra mạnh hơn, Nên đất thoáng khí thì quá trình trao đổi diễn ra nhanh hơn, tốt cho cây.

• Việc làm này sẽ làm nồng độ CO2 trong đất cao giúp cho hệ rễ hô hấp mạnh.

• Việc làm này sẽ làm giảm khả năng hấp thu nước và các chất dinh dưỡng từ đất.

Có bao nhiêu ví dụ sau đây thuộc loại phản xạ không điều kiện? ( có 4 cái lun vợ iu )

• Nghe tiếng gọi “chích chích”, gà chạy tới.

• Nhìn thấy quả chanh ta tiết nước bọt.

• Nhìn thấy con quạ bay trên trời, gà con nấp vào cánh gà mẹ.

• Hít phải bụi ta “hắt xì hơi”.

Có bao nhiêu ví dụ nào sau đây không phải là ví dụ về tập tính học được?

• Chuột nghe thấy tiếng mèo kêu phải chạy xa.

• Ếch đực kêu vào mùa sinh sản.

• Con mèo ngửi thấy mùi cá là chạy tới gần.

• Chim sâu thấy bọ nẹt không dám ăn.

10. > Một học sinh đưa ra một hiện tượng “Tại sao khi bị chạm vào, con cuốn chiếu sẽ có phản ứng cuộn tròn cơ thể lại?” có bao nhiêu nhận định sau đây đúng? 

I. Cuộn tròn cơ thể con cuốn chiếu lại là để tự vệ 

II. Đây là hiện tượng cảm ứng để thích nghi. 

III. Cơ thể con cuốn chiếu lại là để làm môi trường thay đổi.  

IV. Cơ thể con cuốn chiếu lại là để thay đổi kiểu gene  cơ thể . 

• 1

• 2

• 3

• 4

11. Có bao nhiêu ví dụ sau đây thuộc về cảm ứng ở sinh vật? 

I. Chuột nhìn thấy mèo thì bỏ chạy. 

II. Khi tham gia giao thông, nhìn thấy tín hiệu đèn đỏ thì người tham gia giao thông dừng xe lại. 

III. Vào mùa đông, cây bàng rụng lá. 

IV. cây sầu đông rụng lá vào mùa đông. 

• 1

• 2

• 3

• 4

12. Con người ứng dụng các kiểu của  hướng động vào trong trồng trọt để làm gì? 

I. Trồng cây ở mật độ thích hợp để tiếp nhận ánh sáng tốt nhất. 

II. Cung cấp nước đầy đủ và hợp lí. 

III. Làm đất tơi xốp, thoáng khí đủ ẩm rễ cây sinh trưởng ăn sâu. 

IV. Bón thật nhiều phân đạm để cây sinh trưởng, phát triển tốt. 

• 1

• 2

• 3

• 4

13. Có bao nhiêu  nhận định đúng về “Hiện tượng ngừng sinh trưởng của chồi vào mùa đông ở cây phượng”? 

I.  Đây là kiểu ứng động không sinh trưởng. 

II. Đây là kiểu ứng động liên quan đến lớn điều tiết hormone. 

III. Đây là phản ứng thích nghi của cây trước điều kiện về ánh sáng môi trường. 

IV. Đây là phản ứng thích nghi của cây trước điều kiện về nhiệt độ môi trường. 

• 1

• 2

• 3

• 4