Modelo Positivista y Interpretativo

¿Cuál es el principal objetivo del modelo positivista en la investigación educativa?

• Comprender los fenómenos educativos en su contexto

• Formular leyes generales y hacer predicciones

• Generar conocimiento subjetivo

• Reconstruir la realidad educativa

Según el enfoque interpretativo, ¿cómo se concibe la realidad social?

• Estática y universal

• Inmutable y objetiva

• Dinámica, inacabada y constructiva

• Dependiente únicamente de la medición de variables

¿Qué característica define al modelo experimental de investigación?

• No interviene en la realidad observada

• Controla variables y mide efectos en la variable dependiente

• Se basa en la subjetividad del investigador

• Analiza datos sin utilizar técnicas de medición

¿Qué técnicas de investigación son más comunes en el enfoque positivista?

• Entrevistas abiertas y diarios de campo

• Encuestas, pruebas objetivas y escalas de observación

• Observación participante y grupos focales

• Análisis narrativo y etnografía

En el modelo interpretativo, ¿qué papel juega el investigador?

• Permanece neutral y distante de la realidad estudiada

• Influye en la investigación y es influido por ella

• Manipula variables para obtener resultados objetivos

• Solo se encarga de registrar datos sin analizarlos

¿Cuál es un objetivo central del modelo interpretativo en educación?

• Formular hipótesis matemáticas sobre el aprendizaje

• Controlar el comportamiento de los estudiantes

• Comprender la construcción del conocimiento en contextos reales

• Establecer normas universales sobre la enseñanza

¿Qué instrumento es característico del enfoque interpretativo?

• Cuestionarios de opción múltiple

• Escalas de rendimiento académico

• Entrevistas y triangulación de datos

• Pruebas psicométricas estandarizadas

Según el modelo positivista, ¿cómo debe ser un informe de investigación?

• Flexible y narrativo, con múltiples interpretaciones

• Preciso, estructurado y con lenguaje académico formal

• Abierto al cambio según el contexto de estudio

• Subjetivo y basado en experiencias personales

¿Cómo se define la didáctica en el contexto de la investigación educativa?

• Una disciplina teórica sin aplicación en la realidad

• Un proceso práctico que reconstruye el conocimiento

• Un método rígido para evaluar a los estudiantes

• Una técnica exclusiva del modelo experimental

¿Qué diferencia clave existe entre el modelo positivista y el interpretativo?

• El positivismo busca generalizar, el interpretativo comprender fenómenos específicos

• El interpretativo es más científico que el positivista

• Ambos modelos se enfocan en medir variables de manera objetiva

• El modelo positivista no busca predecir resultados