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la escuela nueva

Authored by ANTONIO BANTE

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el principio fundamental de la Escuela Nueva?

a) La memorización de conocimientos

b) La disciplina rígida y la autoridad del maestro

c) El aprendizaje basado en la experiencia y el interés del alumno

d) La repetición de contenidos como método principal

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Quién es considerado uno de los principales precursores de la Escuela Nueva?

a) Johann Friedrich Herbart

b) John Dewey

c) Jean Piaget

d) Paulo Freire

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué papel tiene el alumno en la Escuela Nueva?

Pasivo, solo recibe conocimientos del maestro

Activo, construye su propio aprendizaje a través de la experiencia

No participa en el proceso de aprendizaje

Solo memoriza información para aprobar exámenes

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué enfoque tiene la enseñanza en la Escuela Nueva?

Se centra en los exámenes escritos

Se basa en la exploración y el descubrimiento del conocimiento

Utiliza la memorización como método principal

Se enfoca en la disciplina estricta y la obediencia

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Según la Escuela Nueva, ¿qué debe hacer el maestro en el aula?

Ser la única fuente de conocimiento

Guiar y motivar el aprendizaje del estudiante

Controlar estrictamente la disciplina y el orden

Aplicar castigos a quienes no siguen las reglas

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cómo se evalúa el aprendizaje en la Escuela Nueva?

a) Mediante la observación del proceso y la autoevaluación del estudiante

b) Solo con exámenes estandarizados

c) A través de la repetición de información en pruebas escritas

d) Con calificaciones numéricas sin considerar el proceso

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cómo se diseñan los contenidos en la Escuela Nueva?

a) De manera flexible, según los intereses y necesidades del alumno

b) Siguiendo un currículo rígido e inmodificable

c) Basados únicamente en la teoría sin práctica

d) Sin conexión con la realidad del estudiante

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