Fasciculo 7

¿Qué es la planeación didáctica?

• La planeación didáctica es la organización y estructuración de actividades educativas por parte del docente. Con el fin de recuperar los procesos colectivos y colaborativos del Programa Analítico.

• La planeación didáctica es la gestión administrativa de una escuela. Con el fin de recuperar los procesos colectivos y colaborativos del Programa Analítico.

• La planeación didáctica se refiere a la creación de exámenes. Con el fin de recuperar los procesos colectivos y colaborativos del Programa Analítico.

• La planeación didáctica es un método de evaluación del aprendizaje. Con el fin de recuperar los procesos colectivos y colaborativos del Programa Analítico.

¿Cuáles son los elementos distintivos de los proyectos integradores?

• Los elementos distintivos de los proyectos integradores son el enfoque multidisciplinario

  Parten de situaciones o problemas identificados en el proceso de lectura de la realidad que realizan las comunidades escolares.

  Favorecen la articulación de diferentes campos formativos para contribuir al análisis comprensión y transformación de  las situaciones o problemas identificados por las comunidades escolares.

• Parten de situaciones o problemas identificados en el proceso de lectura de la realidad que realizan las comunidades escolares.

  Favorecen la articulación de diferentes campos formativos para contribuir al análisis comprensión y transformación de  las situaciones o problemas identificados por las comunidades escolares.

  •Apuntan a la transformación

• Parten de situaciones o problemas identificados en el proceso de lectura de la realidad que realizan las comunidades escolares.

  Favorecen la articulación de diferentes campos formativos para contribuir al análisis comprensión y transformación de  las situaciones o problemas identificados por las comunidades escolares.

  •Se construye desde, con y para las comunidades escolares a partir de un proceso dialógico, flexible y Abierto.

  •Apuntan a la transformación

• Parten de situaciones o problemas identificados en el proceso de lectura de la realidad. Los elementos distintivos de los proyectos integradores son el enfoque multidisciplinario, la aplicación práctica de conocimientos, la colaboración y la resolución de problemas reales.

¿Qué se necesita para desarrollar acciones formativas?

• Consideramos aquello que los estudiantes les interesa saber y la problematización que realizamos sobre la situación a partir de la perspectiva que ofrecen los ejes articuladores y los campos formativos.

• Establecer un presupuesto sin planificar actividades.
• Implementar acciones sin evaluar el contexto.
• Identificar necesidades de aprendizaje y definir objetivos claros.

Son acciones formativas para segundo grado de secundaria

• ¿Quién es el mosquito Aedes aegypti?

  Identifica criaderos

• Rastreando al Zika.

  La salud, un asunto de todas y todos

  Calculando ingresos

• Los conocimientos al servicio de nuestra salud

  hagamos un repelente natural

• Talleres, proyectos grupales y clases interactivas.

Describe un escenario de Aula para el proyecto del mosquito Zika.