Preguntas sobre IEPC-PEC

¿Cuál es el propósito principal de la IEPC-PEC en el 4to año de formación?

• Reemplazar la teoría con actividades prácticas.

• Fortalecer capacidades investigativas para el Trabajo de Grado.

• Enseñar técnicas de gestión administrativa.

• Limitar la interacción con la comunidad educativa.

¿Cuántos integrantes debe tener un Equipo Comunitario de Trabajo de Grado (ECTG)?

• 1-2

• 2-3

• 3-4

• 4-5

¿Qué momento de la IEPC-PEC incluye la socialización del Diseño Metodológico?

• Primer momento (1er semestre).

• Segundo momento (2do semestre).

• Tercer momento (2do semestre).

• Etapa de planificación inicial.

La designación del Docente Tutor/a Acompañante debe priorizar:

• Experiencia en gestión escolar.

• Formación académica afín a la especialidad del ECTG.

• Antigüedad en la institución.

• Conocimientos en tecnología educativa.

En la evaluación del Diseño Metodológico, la Comisión Comunitaria de Evaluación incluye:

• Solo docentes de la ESFM/UA.

• Un veedor estudiantil sin derecho a voto.

• Representantes de empresas locales.

• Padres de familia de la comunidad.

¿Qué se desarrolla durante el primer momento de la IEPC-PEC?

• Socialización del Trabajo de Grado.

• Diagnóstico socioparticipativo y planificación.

• Implementación de la propuesta educativa.

• Revisión bibliográfica exhaustiva.

Un requisito para los integrantes del ECTG es:

• Pertenecer a diferentes especialidades.

• Cumplir con todos los requisitos de matriculación.

• Tener experiencia previa en investigación.

• Ser de la modalidad B1 exclusivamente.

¿Qué acción puede llevar a la postergación de la socialización del Diseño Metodológico?

• Presentacióndel trabajo de grado fuera de plazos establecidos.

• Participación de solo un integrante del ECTG.

• Uso de herramientas tecnológicas.

• Cambio de la UE/CEA/CEE.

¿Qué instrumento se utiliza para recabar percepciones de actores comunitarios?

• Exámenes estandarizados.

• Guía de entrevista.

• Diario de campo.

• Diario de aula.

La Clase Comunitaria debe ser:

• Impartida por el Docente Tutor/a.

• Evaluada solo por estudiantes.

• Desarrollada como parte de los PDC.

• Optativa según disponibilidad.