SOAL PERT 10-DT-Pemahaman Team Assisted Individualization

SOAL PERT 10-DT-Pemahaman Team Assisted Individualization

University

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

KISI-KISI UTS PEMBELAJARAN B.INGGRIS AUD

KISI-KISI UTS PEMBELAJARAN B.INGGRIS AUD

University

20 Qs

EP Survey on English Learning and Culture

EP Survey on English Learning and Culture

University

15 Qs

Kuis IPAS

Kuis IPAS

4th Grade - University

15 Qs

Pembelajaran Berdiferensiasi

Pembelajaran Berdiferensiasi

University

15 Qs

FreeTest/PostTest

FreeTest/PostTest

7th Grade - Professional Development

15 Qs

MEDIA PENGAJARAN BERBASIS APLIKASI

MEDIA PENGAJARAN BERBASIS APLIKASI

University

23 Qs

Pendidikan Inklusi

Pendidikan Inklusi

University

20 Qs

pree test

pree test

University

15 Qs

SOAL PERT 10-DT-Pemahaman Team Assisted Individualization

SOAL PERT 10-DT-Pemahaman Team Assisted Individualization

Assessment

Quiz

English

University

Easy

Created by

Iswahyudi Joko

Used 2+ times

FREE Resource

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Apa yang dimaksud dengan individualisasi dalam pembelajaran?

Individualisasi adalah penyesuaian pembelajaran sesuai kebutuhan individu.

Individualisasi adalah metode pengajaran kelompok.

Individualisasi berarti mengabaikan kebutuhan siswa.

Individualisasi adalah penggunaan teknologi dalam pembelajaran.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Mengapa penting untuk menganalisis kebutuhan siswa?

Untuk menyesuaikan metode pengajaran dan memastikan materi yang relevan.

Untuk mengurangi jumlah siswa di kelas.

Untuk menentukan waktu ujian yang tepat.

Untuk meningkatkan disiplin siswa.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Apa tujuan dari strategi pembelajaran tim?

Meningkatkan kompetisi antar anggota tim.

Mengurangi interaksi sosial dalam kelompok.

Meningkatkan kolaborasi dan pemahaman melalui kerja sama.

Meningkatkan beban kerja individu.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Bagaimana cara mengembangkan rencana pembelajaran yang efektif?

Identifikasi tujuan, analisis kebutuhan siswa, pilih metode, buat materi, rencanakan evaluasi, dan lakukan refleksi.

Hanya buat materi, tanpa evaluasi, dan tidak perlu refleksi.

Tentukan anggaran, pilih lokasi, buat jadwal, dan rekrut pengajar.

Fokus pada teknologi, abaikan kebutuhan siswa, dan gunakan satu metode saja.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Apa yang menjadi indikator keberhasilan dalam evaluasi pembelajaran?

Durasi waktu pembelajaran

Penggunaan teknologi dalam kelas

Pencapaian tujuan pembelajaran dan umpan balik positif.

Jumlah siswa yang hadir

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Bagaimana kolaborasi dalam kelompok belajar dapat meningkatkan hasil belajar?

Kolaborasi dalam kelompok belajar hanya mengganggu konsentrasi siswa.

Kolaborasi dalam kelompok belajar meningkatkan hasil belajar dengan memfasilitasi pertukaran pengetahuan, diskusi, dan dukungan antar siswa.

Diskusi dalam kelompok belajar tidak berpengaruh pada pemahaman materi.

Siswa lebih baik belajar secara individu tanpa bantuan teman-teman.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Apa peran guru dalam proses individualisasi pembelajaran?

Guru membantu menyesuaikan metode dan materi pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan individu siswa.

Guru mengajarkan dengan cara yang sama untuk semua siswa.

Guru hanya mengawasi siswa tanpa memberikan bimbingan.

Guru memberikan semua siswa materi yang sama tanpa penyesuaian.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?