Escuelas Familiares Sistémicas

La estructura familiar disfuncional (subsistema parental débil, coaliciones intergeneracionales)o

• Escuela intergeneracional

• Escuela del MRI

• Enfoque estructural-estratégico

• Escuela de Milán

El ciclo vital familiar (posibles dificultades que la familia tiene en superar esa etapa y pasar a la siguiente)

• Escuela intergeneracional

• Escuela del MRI

• Enfoque estructural-estratégico

• Escuela de Milán

La posible existencia de "juegos" relacionales ocultos

• Escuela intergeneracional

• Escuela del MRI

• Enfoque estructural-estratégica

• Escuela de Milán

La funcionalidad del síntoma en la familia, como una forma de evitar o provocar un cambio

• Escuela intergeneracional

• Escuela del MRI

• Enfoque estructural-estratégico

• Escuela de Milán

La repetición de cargas emocionales, roles o patrones relacionales de la familia de origen

• Escuela intergeneracional

• Escuela del MRI

• Enfoque estructural-estratégica

• Escuela de Milán

Los circuitos de interacción repetitivos o los intentos fallidos de solución que mantienen los problemas

• Escuela intergeneracional

• Escuela del MRI

• Enfoque estructural-estratégica

• Escuela de Milán

Las creencias o visiones de la realidad individuales, familiares o culturales que mantienen el problema y dificultan la puesta en marcha de alternativas

• Terapia breve centrada en soluciones

• Escuela del MRI

• Terapias narrativas

• Escuela de Milán

La existencia de excepciones al problema, o momentos en los que logran interactuar de forma más calmada y funcional

• Terapia breve centrada en soluciones

• Escuela del MRI

• Terapias narrativas

• Escuela de Milán