Preguntas sobre Educación a Distancia

¿Qué caracteriza al modelo de educación a distancia?

• La interacción constante y mediada entre estudiantes y tutores

• La ausencia total de interacción con los docentes

• La entrega de material sin necesidad de seguimiento

• La dependencia absoluta de la enseñanza presencial

¿Cuál es la función principal del tutor en la educación a distancia?

• Calificar exámenes

• Ser un mediador que facilita el aprendizaje

• Diseñar únicamente el contenido de los cursos

• Supervisar el uso de plataformas virtuales

¿Cuál de estas afirmaciones describe mejor el rol del tutor como "impulsor del aprendizaje "?

• Realiza todas las actividades por los estudiantes

• Fomenta la reflexión, la investigación independiente y el compromiso del estudiante

• Evalúa únicamente con exámenes escritos

• No tiene interacción con los estudiantes

Según el Decreto 1330 de 2019, los Resultados de Aprendizaje deben:

• Estar alineados con el perfil de egreso del estudiante

• Ser diferentes en cada institución sin necesidad de estándares

• No formar parte de la cultura de autoevaluación

• Ser medidos únicamente en el examen final

¿Qué documento actualizó el modelo de acreditación de alta calidad en Colombia?

• Ley 30 de 1992

• Acuerdo 02 de 2020 del CESU

• Decreto 1330 de 2019

• Política Curricular de 2020

Completa la frase: "El tutor en la educación a distancia es un mediador que facilita el aprendizaje mediante..."

• La simple entrega de material de estudio

• La planificación, organización y seguimiento de actividades

• La vigilancia de los estudiantes en línea

• El control de asistencia a las clases virtuales

¿Cuál de estas herramientas NO es clave en la educación a distancia?

• Plataformas de aprendizaje en línea

• Evaluaciones en línea

• Contacto frecuente con el tutor

• Exámenes presenciales obligatorios

¿Qué característica debe tener un tutor efectivo en educación a distancia?

• Conocimiento de las tecnologías y capacidad de comunicación

• Evaluar a los estudiantes sin necesidad de retroalimentación

• Ignorar las dudas de los estudiantes hasta el final del curso

• Dejar que los estudiantes aprendan solos sin intervención

¿Cuál es el propósito principal de la medición de los Resultados de Aprendizaje (RAP)?

• Garantizar que los estudiantes memoricen todos los contenidos

• Determinar si los estudiantes han alcanzado los conocimientos y competencias esperadas

• Controlar la asistencia de los estudiantes en la educación superior

• Reemplazar la evaluación tradicional en las universidades

¿Cómo contribuyen los Resultados de Aprendizaje a la calidad educativa?

• Permiten evaluar si la formación es coherente con el perfil de egreso

• Solo benefician a los docentes en su planificación

• No tienen relación con la calidad educativa

• Son solo un requisito administrativo sin impacto real