TES PEMAHAMAN

Anak Berkebutuhan khusus adalah ....

• Anak yang mempunyai kecerdasan melebihi anak normal pada umumnya

• Pendidikan bagi peserta didik yang memiliki tingkat kesulitan dalam mengikuti proses pembelajaran karena kelainan fisik, emosional, mental, dan/atau sosial

• Anak yang mengalami hambatan perkembangan, hambatan belajar dan memiliki kebutuhan khusus dalam pendidikan, yang diakibatkan oleh faktor internal dan eksternal atau kombinasi dari keduanya

Suatu kondisi kerusakan atau tidak berfungsinya pendengaran dalam berbagai tingkatan yang menyebabkan terjadinya kemiskinan bahasa merupakan peserta didik....

• Hambatan penglihatan

• Hambatan pendengaran/ Tunarungu

• Hambatan intelektual/ Tunagrahita

Peserta didik berkebutuhan khusus dapat dikategorikan menjadi 2 yaitu...

• Temporer & Permanent

• Hambatan belajar & hambatan perkembangan

• Kondisi kecacatan & Gangguan

Peserta didik berkebutuhan khusus yang bersifat sementara (temporer) yaitu...

• Anak-anak yang mengalami hambatan belajar dan hambatan perkembangan yang bersifat internal dan akibat langsung dari kondisi kecacatan.

• Anak yang mengalami hambatan belajar dan hambatan perkembangan disebabkan oleh faktor-faktor eksternal.

• Kondisi kecacatan & Gangguan

Peserta didik berkebutuhan khusus yang bersifat menetap (Permanent) yaitu...

• Anak-anak yang mengalami hambatan belajar dan hambatan perkembangan yang bersifat internal dan akibat langsung dari kondisi kecacatan.

• Anak yang mengalami hambatan belajar dan hambatan perkembangan disebabkan oleh faktor-faktor eksternal.

• Anak-anak dengan diagnosis

Peserta didik hambatan intektual mengalami keterbatasan hampir di berbagai aspek, berikut beberapa keterbatasan hambatan intelektual, kecuali......

• Adaptasi perlilaku

• Bahasa

• Komunikasi

Jika dilihat dari penyebab terjadinya hambatan intelektual maka factor yang paling dominan adalah....

• Factor sosial

• Factor biomedical

• Factor edukasi

Hal yang membedakan antara kondisi lamban belajar dengan hambatan intelektual adalah ….

• Kemampuan Sosial

• Kemampuan Emosi

• Kemampuan akademik

Cara kita mengidentifikasi seseorang melalui mengamati perilaku sehari-hari tanpa melakukan intervensi disebut …

• Intervensi

• Wawancara

• Observasi

Assesment digunakan untuk ….

• Menentukan kebutuhan belajar seseorang

• Membuat label kondisi kedisabilitasan seseorang

• Menentukan level kedisabilitasan seseorang