MA23

Na aula de hoje você vai aprender a comparar, grafar e ordenar os números naturais, até 1.000, na reta numérica e relacionar seus numerais aos seus nomes por extenso e vice-versa.

• Entendido!

• Não entendi.

UM PAI QUER SABER COMO ANDA O CRESCIMENTO DE SEUS FILHOS, ENTÃO, DECIDE FAZER MARCAÇÕES

NA PAREDE. ELE UTILIZA UMA TRENA PARA MARCAR O TAMANHO DOS SEUS FILHOS.

1. O PAI ANTES DE TIRAR AS MEDIDAS DOS FILHOS VERIFICOU A TRENA E PERCEBEU QUE ELA

APRESENTAVA ALGUMAS CENTENAS. E RESOLVEU ESCREVÊ-LAS POR EXTENSO. IDENTIFIQUE AS

CENTENAS E AS ESCREVA POR EXTENSO.

2. OS FILHOS DESSE PAI ESTÃO BRINCANDO DE COLOCAR AS CARTAS NUMERADAS NA ORDEM CORRETA

E ESTÃO COM AS SEGUINTES CARTAS EMBARALHADAS:

DEPOIS DE ORDENADAS, AS CARTAS FICARAM DE QUE FORMA?

3. OS FILHOS DESSE PAI TÊM OUTRAS CARTAS NUMERADAS, COMO PODEMOS VER ABAIXO:

O IRMÃO MAIS NOVO DEMONSTRA DIFICULDADE EM RELAÇÃO A NÚMEROS MUITO GRANDES, LOGO, UMA

DE SUAS IRMÃS RESOLVE AJUDÁ-LO, COMPARANDO E ESCREVENDO POR EXTENSO OS NÚMEROS DAS

CARTAS. QUAL É O MAIOR E O MENOR NÚMERO? E COMO ELES SÃO ESCRITOS POR EXTENSO?

4. O PAI FEZ A MARCAÇÃO DE SEUS FILHOS E VERIFICOU QUE ELES TIRARAM AS SEGUINTES MEDIDAS

ABAIXO:

DEPOIS, O PAI ESCREVEU POR EXTENSO O NÚMERO DA ALTURA DE CADA FILHO E FALOU QUAL ERA A

CRIANÇA MAIS ALTA. ESCREVA COMO FICOU A REPRESENTAÇÃO POR EXTENSO DA ALTURA DE CADA

FILHO E QUAL É O MAIS ALTO.

1. COMPLETE A CENTENA QUE FALTA NA RETA NUMÉRICA ABAIXO E ESCREVA POR EXTENSO.

2. ORDENE AS CENTENAS ABAIXO EM UMA RETA. ESCREVA OS NÚMEROS ACIMA POR EXTENSO.

1. UMA PROFESSORA, DURANTE A AULA, INDICA QUE A RETA NUMÉRICA É MUITO ÚTIL PARA ORDENAR E COMPARAR NÚMEROS. ELA SOLICITA QUE SEUS ALUNOS DESENHEM UMA RETA NUMÉRICA E COLOQUEM EM ORDEM ALGUNS NÚMEROS SORTIDOS. OS NÚMEROS SÃO: 689, 888, 734, 686, 745.

DESENHE UMA RETA NUMÉRICA E ORDENE OS NÚMEROS ACIMA.

2. DEPOIS DISSO, A PROFESSORA PEDIU AOS ESTUDANTES QUE ESCREVESSEM POR EXTENSO O

SUCESSOR E O ANTECESSOR DOS DOIS MAIORES NÚMEROS VISTOS ANTERIORMENTE.

OS NÚMEROS SÃO: 689, 888, 734, 686, 745.

3. AGORA, COMPARE ALGUNS NÚMEROS, UTILIZANDO OS SINAIS DE MAIOR (>) OU DE MENOR (<):