5.3 Comprensión

¿Por qué hay robots especiales en la escuela?

• Para entretener a los estudiates.

• Los robots van a limpiar las escuelas.

• Ayudan a niños y niñas que no pueden estar en un salón de clases.

• Los robots van a leer libros.

¿Cómo ayudan los robots a los niños y niñas?

• Los robots le hacen toda la tarea a los estudiantes que no pueden ir.

• Los robots van a la escuela para limpiar los escritorios.

• Los robots observan qué estudiantes ponen atención.

• Los robots permiten que los niños y niñas que no pueden ir se sientan como si estuvieran allí.

¿Cómo funcionan los robots? Escoje dos respuestas.

• Los estudiantes del salón le dicen que hacer.

• El robot tiene ruedas y se puede mover dentro del aula.

• La maestra le da órdenes.

• Los estudiantes ven todo lo que el robot ve en la escuela.

Escoje un detalla que apoye esta idea principal: Los demás niños también piensan que los robots escolares son especiales. p.30

• Llaman al robot en el pasillo y se despiden de él cuando se van a casa.

• En la clase los estudiantes siguen R.O.A.R.

• Leer muchos libros te ayuda a convertirte en un mejor lector.

• Usamos computadoras para hacer busquedas de información.

¿Cuál es una limitación de los robots?

• Son muy baratos.

• Le tienes que dar comida.

• Cuando el Internet no funciona, los estudiantes enfermos no le pueden decir que hacer.

• Los estudiantes se pelean en la escuela porque quieren jugar con el robot.

Lee esta oración: Los robots tienen ruedas y se pueden mover dentro del aula. ¿Cuál es un sinónimo para aula? Escoje dos respuestas.

• casa

• salón

• tienda

• clase

¿Cuál es una idea principal del texto?

• No queremos robots.

• Los robots hacen trabajos especiales.

• Los robots son difíciles de usar.

• Muchos estudiantes se divierten con los robots.