Construyendo una escuela en la nube

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jonatan nava
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 sec • 1 pt
¿Cuál es el origen del sistema educativo actual, según Sugata Mitra?
La antigua Grecia
El Imperio Romano
El Imperio Británico
La Revolución Industrial
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 sec • 1 pt
¿Qué metáfora utiliza Mitra para describir el sistema educativo victoriano?
Una computadora global compuesta de personas
Una fábrica de producción en masa
Una prisión que limita la creatividad
Un teatro donde los estudiantes son actores
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 sec • 1 pt
¿Qué habilidades ya NO son esenciales para los estudiantes en la actualidad, según el texto?
Leer con sensatez
Trabajar en equipo
Multiplicar cifras mentalmente y tener buena caligrafía
Adaptarse a nuevos entornos laborales
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
¿Cuál fue el objetivo del experimento "Agujero en la pared"?
Demostrar que los niños deben aprender inglés para usar computadoras.
Observar cómo los niños aprenden a usar una computadora sin instrucción formal
Medir la capacidad de los niños para programar computadoras.
Comparar el rendimiento académico de niños ricos y pobres.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
¿Qué frase del texto refleja el concepto de "autoaprendizaje"?
Los victorianos fueron grandes ingenieros."
..tuvimos que enseñarnos inglés para poder usarla"
Necesitan ser capaces de leer
Les instalé un convertidor de voz a texto en una computadora
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
¿Qué descubrió Mitra al experimentar con la pronunciación del inglés?
Que los niños necesitan profesores nativos para aprender un idioma
Que la tecnología no es efectiva para la enseñanza de idiomas.
Que los niños pueden mejorar su pronunciación utilizando herramientas digitales
Que la motivación es el único factor determinante para aprender un idioma.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
¿Cuál fue la reacción de los niños cuando se les presentó información sobre biotecnología?
Se rindieron fácilmente al no entender el tema.
Persistieron en su intento de comprender la información.
Persistieron en su intento de comprender la información.
Memorizaron la información sin comprenderla.
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